教学目标    1.语言建构与运用：熟悉和比较不同媒介的语言特征，能运用不同媒介进行交流和写作。    2.思维发展与提升：能从多个角度分辨信息的好坏真伪，不让大脑变成别人的思想跑马场，用理性武装自己，学会独立思考。     3.审美鉴赏与创造：好信息和读者（观众）平等对话，提供养分，促进...

 一 认识多媒介    教学目标    语言建构与运用 认识信息时代语言文字传播的新现象，了解不同媒介的语言特征，针对不同媒介，撰写相应语言特征文稿，提高信息时代情境下的语言文字运用能力。    思维发展与提升 感受信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查活动，分...

 学习目标    1.熟悉常见多媒介的传播特点。    2.合理使用多媒介手段制作海报预告,文档的公众号推送。    3.发送电子邀请函,归纳出与传统邀请函的不同。    自主预习    1.自主阅读书本P70—P76“学习活动”与“学习资源”,了解常见的现代媒介。    2.阅读话剧《雷雨》,搜集历次...

 单元学习目标：    1.语言建构与运用：认识信息时代各种媒介语言的形态及特征，学会撰写符合各种媒介语言特征的文稿，提升学生运用各种媒介进行有效表达和交流能力。    2.思维发展与提升：了解信息时代各种媒介信息来源多样性、真实性，辨识各种媒介信息真伪良莠，多角度分析问题，提高学生独立思维能力和媒介...

 学习目标：    1.了解信息媒介发展历程，认识不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法。    2.正确理解、辨析、评判媒介信息，学会多角度分析问题，逐渐形成独立判断。    3.学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。    学习任务单    一、认识多媒介    1....

 一、单元目标    1. 有意识地关注信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查，了解不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活。    2. 比较不同媒介的语言特征，能够撰写具有相应语言特征的文稿，提高信息时代背景下的语言文字运用能力。    3. 利用多种媒介...

 姓名 林珊    课题 让我认识你——人物外貌描写要点学习   课型 作文辅导课   教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）  1、 懂得外面描写能表现人物的内心世界和性格特征。   2、 学练结合，明确外貌描写要在观察的基础上捕捉人物的突出特征...

 执笔：刘生 审核： 授课： 授课时间：  ...

 走进汉语的世界  第一节　美丽而奇妙的语言──认识汉语  一、本节学习重点  这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。 ...

 教学目标  1、掌握现代汉语的定义  2、了解现代汉语语音语法的特点  3、运用汉语语法特点赏析古诗词  教学重难点  掌握并应用汉语语法特点  教学设计  1、导入：笑话一则  一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。  某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃...

 教学目标：   1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。   2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。   3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富...

 教学目标：   1.让老师了解学生，让学生了解老师。师生之间形成合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。  2.初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣，掌握并运用高中语文学习的方法。   3.明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容。 同时在思想上...

 高效课堂语文到学案 高二 班 姓名 主备人：戴艳玲  章节 语文选修语言文字应用  课题 &nbs...

 湖畔初阳  原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-7331-1-1.xhtmll    时间：2005年11月13日星期日下午  地点：虹桥中学六楼会议室  执教者：羊刚（湖州中学）  师：各位好，各位辛苦。  我们先轻松一点，做个游戏。看幅漫画《争执的调解人》(课件出现前四幅漫画)  你认为故事情节会怎样发展？为什...

 一、以小见大法  古人云：“一叶落而知天下秋。”这说的其实也就是以小能见大、见微可知著。  　　高明的作者常常由一物之微，而触动人世的大题，犹似潺潺山溪，蜿蜒注入大海。例如《兰亭集序》中王羲之由文人集会引发了欢乐有尽、人生苦短的感思；《石钟山记》里苏轼由对山名来由的考察告诉了人们凡事不可臆断...

 教学重点  这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。  一．课本课堂活动  比尔为什么会闹笑话  这个课堂活动以...

   一、 教学设计思路（写在前面的话）  很多同学自小就喜欢听故事，看故事，也常常被故事中的生动情节和鲜活的形象所吸引所感动，可一轮到说自己的故事，写自己身边人的事迹很多同学却还是无从下笔，其实这并不是因为我们没故事，而是我们不像小说家、故事大王那样，总是把生活中原原本本发生过的事情进行“故...

 美丽而奇妙的语言——认识汉语    教学设想  语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。  教学目标：...

 教学目标：   1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。   2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。   3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。   教学难重点   ...

 美丽而奇妙的语言    ——认识...

 主备人：张晓燕    教学设想  言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。  教学目标：  1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别...

   《语言文字运用》开篇讲稿    第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语  备课人 合肥市第三中学 汪群    教学目标 略    教学重点 略    教学过程    一、导语：  同学们，你们登过长城吗？   　　一个小伙子，登上...

 设计思想  高一语文必修（一）第一单元主题为“认识自我”，里面的三篇课文的主题分别侧重于意志力、自信心和成长经历，为了加深学生对自身的认识，引导他们树立正确的学习观念和生活观念，同时也为了激发高一级新生学习的兴趣，我们根据课本里的“活动指引”设计了一堂活动课。考虑到学...

 “认识自我”单元教学设计（八课时）  一、指导思想  　　贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念，在教学过程中“倡导自学、合作、探究的学习方式”，使“语文学习的过程成为探索的过程”。  二、活动目标  （１）反省自我、认识自我、...

 “认识自我”教学设计  一、设计思想  （１）分专题从各个角度结合阅读引导学生重新深层认识自我，在探究中学会思考和表达，培养自我阅读的良好习惯。辅以采访活动和写作活动，采用简报形式记录和展示交流学习成果，最后通过自我与他人相结合的评价方式总结和反思学习效果。  （２）整个单元活动，教师充当类似谈...

 2005．9．1  要点  1、 两段四课时  2、 内容：示范自我，帮助学生认识自我，升华自我  3、活动  第一段  介绍设想  介绍自我  3、 是一个迷；高中，到了认识自己的时候了：几个关键问题：你自己认为自己重要吗？你有没有美丽的梦？梦想成真的关键是？  4、 示范：  5、 我很重要：姓名//在...

 小黛    一、 活动主题：评赏佳作，预约演讲    二、 活动材料：学生作文 关于演讲的知识    三、 活动方式：朗读佳作 分组评析    四、 活动步骤：    1. 点评作文：    a) 选择3位同学的作文，三位同学的作文表现了三种不同的思想，一位表现出成长过程中的迷惘，一位表现成长中的...

 小黛    一、 活动分主题：惰性与动力——反思自我    二、 活动材料：参考阅读《朝抵抗力最大的路径走》    三、 活动方式：阅读 讨论    四、 活动步骤：    1. 阅读与反省    欣赏漫画《决心》，简单叙述漫画的内容，用一两句话概括漫画的思想意义    看看你的意志力如何...

 小黛    一、 活动分主题：勇于怀疑自我    二、 活动材料：参考阅读《我很重要》和《你真有那么重要吗？》（选自《读者》2004年第10期）    三、 活动方式：比较阅读 讨论与辩论    四、 活动步骤：    （一） 阅读与反思     鲁迅曾说过：“看人生因作者而不同，读作品因读者而...

 小黛    本堂课以前听了胡辉平老师的一堂课，感触颇深，希望借鉴一下。        一、活动主题：正确定位你自己    二、活动材料：《我很重要》    三、活动方式：阅读与思考     四、活动步骤：     （一）导入新课（幻灯片）     （通常，我们形容一个人异想天开，...

 小黛    一 活动主题：讲述自己的故事    二 活动参考阅读：《北大是我美丽羞涩的梦》和补充阅读《做自己人生的信天翁》    三 活动内容：    1. 课堂即兴讲故事，要求同口头作文；    2. 进行作文句子练习；    3. 布置采访，作文    四 活动目的    1. 锻炼学生的口头...

 小黛    一 活动主题：关于对自己的认识    二 活动参考阅读：参考阅读文章3《北大是我美丽羞涩的梦》    三 活动方式：阅读与思索、聆听与讨论    四 活动步骤：     （一）阅读     　　　播放《童年》歌曲。    梦，是年轻人的理想，年轻人的追求。我相信在座的同学们...

 小黛    一 活动主题：认识“新”学期    二 活动内容：    1) 认识新同学，新教师；    2) 进行“合作”的游戏活动，结合课本“不合作”漫画；    3) 了解高中学习内容及方法；    4) 了解本学期学习计划；    5) 定制语文学习目标    三 活动目的    1) 帮助同...

 关冬    一、活动单元教学目标：    ⒈使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。    ⒉训练学生倾听、述说、阅读、写作的能力。    ⒊提高学生的心理素质和道德修养。    ⒋培养学生自主、合作、探究的学习方式。    5.通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，...

     一、 小说知识提要  1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。（相对于诗歌、散文、戏剧而言）  2、 三要素：  A、人物：1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写；正面描写，侧面描写，细...

 王靖武    普通高中课程标准实验教科书（必修1）[粤版]教案  第一单元 认识自我    活 动 方 案  一、活动目的  1、贯彻新课程“自主、合作、探究”理念；  2、学会倾听，学会表达，沟通你我，分享经验和心得；  3、听、说、读、...

   一、单元名称  在比较中认识世界  二、年级（三年级）  三、课时长度（1课时）40分钟  四、活动主题  邪恶的反面是善良，美丽的反面是丑陋，但美丽之中还更有美丽。  五、活动目标  在教学活动中，使学生明白认识世界需要比较，只有在比较中才能区分好与坏、善与恶、美与丑；并使学生从中得到真...

   一、单元名称  在比较中认识世界  二、年级（三年级）  三、课时长度（1课时）40分钟  四、活动主题  邪恶的反面是善良，美丽的反面是丑陋，但美丽之中还更有美丽。  五、活动目标  在教学活动中，使学生明白认识世界需要比较，只有在比较中才能区分好与坏、善与恶、美与丑；并使学生从中得到真...