一、学习目标    1.诵读诗歌，读出节奏、轻重、情感。    2.通过诵读，了 解本文抒情脉络和抒情方式。    3.通过散文化语言描述画面，展现诗歌意境，把握诗歌情感。    二、重点难点    重点：    1、了解本文抒情脉络和抒情方式；    2、感受形象，品味语言，领悟作...

 学习目标    1．咀嚼诗歌的语言，把握诗歌的意象。    2．引导学生理解诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望，以及诗中集中体现出五四时期提倡科学、民主和自由的时代精神。    走进作者    郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文...

 一、教学目标与核心素养    1、教学目标    1.学习诗歌的“三美”原则；    2.有感情的诵读诗歌并理解意象“红烛”的作用；    3.感受诗歌蕴含的无私奉献的精神和爱国情感。    二、教学重难点    1、教学重点    通过“意象解构”的方式进行对比，帮助学生领悟“蜡炬”和...

 【学习目标】    1．梳理闻一多先生的“说”和“做”，把握人物的品格和精神。    2．关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。    3．品味文中的诗意语言，揣摩其含义及表达效果。    4．学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的人格，做一个品德高尚的人。    【知识链接】 ...

 教材分析    知识与地位：《说和做》是部编版七年级语文下册第一单元第二课。    第一单元所选的课文都是写出现在人类历史长河中的杰出人物他们对社会的发展做出了的贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。本文写了卓越的学者、大勇的革命烈士闻一多先生，他前期为了探索救国救民的出路而潜心钻研学术，不...

 No.1    举行一场“闻一多故事会”。分组选择如下选题，搜集与整理资料，准备在班级里参加“闻一多故事会”。    1.闻一多的简要生平经历    2.诗人闻一多    3.民主战士闻一多    4.学者闻一多    5.闻一多先生与臧克家    6.闻一多先生的子女    7.闻一多与西南联...

 教学目标     1、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。    2、反复诵读，抓住文章记叙的主要事件，通过细节描写把握人物的品格和精神。    3、了解夹叙夹议的方法，体会叙述中的抒情、描写和议论的表达方式。     重点 抓住文章记叙的主要事件，通过细...

 学习目标：    1.学习闻一多严谨谦逊的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的做人原则。    2.学习本文结构严谨、选材精当的技法。    3.体会叙述中的抒情、描写和议论。    学习重点：学习闻一多严谨谦逊的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行...

 教学目标    知识和能力目标：    1．积累并掌握“衰微、赫然、迭起、锲而不舍”等词语。    2．积累优美的语句，提高运用语言的能力。    3．整体把握课文，领会文章的思想内容，学习文章选材的方法。    过程和方法目标：    1．引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，...

 一、教学目标：    1.通过诗中的具体意象，学习诗中的比喻、拟人、象征等修辞手法。    2.在诵读诗歌时，能够读出节奏、轻重、情感。    3.在阅读过程中，通过诗歌理解诗人的情感变化，能够深入体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。    二、教学重难点：   ...

 一、教学目标：    1.通过诗中的具体意象，学习诗中的比喻、拟人、象征等修辞手法。    2.在诵读诗歌时，能够读出节奏、轻重、情感。    3.在阅读过程中，通过诗歌理解诗人的情感变化，能够深入体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。    二、教学重难点：   ...

 一、教学目标：    1.通过诗中的具体意象，学习诗中的比喻、拟人、象征等修辞手法。    2.在诵读诗歌时，能够读出节奏、轻重、情感。    3.在阅读过程中，通过诗歌理解诗人的情感变化，能够深入体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。    二、教学重难点：   ...

 【教学目标】    知识与能力    1．理解闻一多先生的“说”和“做”，把握人物的品格和精神。    2．关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。    过程与方法    3．品味文中的诗意语言，揣摩其含义及表达效果。    情感、态度与价值观    4．学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做...

 教学目标    1．梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。从而树立正确的人生观和价值观；    2．关注文中的细节描写，理解细节描写的作用；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；    3．勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果；学习本文结构严谨、选材精当的技法；体会叙述...

 教学目标    1．积累掌握双音节词和成语的读音与用法。了解臧克家、闻一多。整体把握课文，领会文章的思想内容；    2．理清文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用。理解艰深语句的作用，赏析文章的语言美；    3．学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，执着的爱国热情和言行...

 教学目标    1、 体会闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。    2、品味文中的重要语句，理解闻一多先生的精神实质；学习文章选材精当、剪裁得当、组材恰当的写作方法。    3、理解文中的关键...

 教学目标    1、了解闻一多先生的主要事迹，把握人物的品格和精神。    2、通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。    3、学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则。    教学重难点    1、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神、言行一致的高尚人格。 ...

     2 说和做——记闻一多先生言行片段    教学设计方案（一）    教学目标    1．梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。从而树立正确的人生观和价值观；    2．关注文中的细节描写，理解细节描写的作用；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；    3...

 编写者：陈娅兰    第一课时    【学习目标】    1、反复诵读，积累语言，领会文章思想内容。    2、学习本文结构严谨、选材精当的技法。    【相关链接】    走近作者：    臧克家，著名诗人。1905年生于山东诸城，是闻一多的学生和知己。代表作有《老马》，诗集《烙印》...

 知识与技能    1．了解臧克家、闻一多。    2．整体把握课文，领会文章的思想内容。    过程与方法    1．理解文中艰深语句的含义，深层体味闻一多先生的思想品格。    2．理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用，逐步提高阅读能力。    情感、态度与价值观   ...

 1.易错字    衰微(shuāi)　弥高(mí)　赫然(hè)　迭起(dié)　卓越(zhuó)　锲而不舍(qiè)　兀兀穷年(wù)　迥乎不同(jiǒng)　气冲斗牛(dǒu)　沥尽心血(lì)　群蚁排衙(yá)    2.多音字    校    斗    钻    济    切    劲    漂    3.形近字   ...

 教学目标  1.情感目标：学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。  2.知识目标：抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。  3.能力目标：反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。  教学重点 训练学生筛选概括信息的能力。  体会闻一多先生的人格魅力。  教学难点...

 第一课时    【教学目标】  1、握重点字词，了解时代背景。  2、读课文，把握文章结构。  【预习自测】  １、加粗字注音，标调：  　　衰微（　　） 赫然(　　　) 迭起（　　）弥高（　　） 校补（　　　） 漂白(　　　) 　　锲而不舍（　　） 兀兀...

 一、解题导入  师:今天我们要学习的课文是《闻一多先生的说和做》。我们先来看题目。从题目里面，你能读到反映这篇文章的关键词吗?  生:从标题来看，我认为文章的关键词应该是“说”和“做”。  师:很准确!但是有一个人名不能忽视---------  生齐：闻一多先生!  (屏幕显示闻一多和作者臧克家简介。)  师:...

   教学目标  【知识与能力】  1.自读课文，预习字词；   2.感知内容，画出精辟的语句；  3.反复诵读本文，领会文意。  【过程与方法】  1.通过朗读，把握人物的品格和精神。  2.品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。  3.概括文中典型事例，快速把握文意...

 【导学目标】  1．整体把握文章内容，领会文章的思想感情。  2．学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法。  【学习重点】  1．品味文中富有诗意和饱含激情的语言。  2．学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。  【课时计划】2课时    教法指导：  1．...

 1、邓 稼 先  杨振宁  ◆教学目标：  知识和能力目标：  1．积累并理解“宰割、筹划、彷徨、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已”等   词语，并学会运用。  2．高快速阅读的能力，抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者情感。  过程和方法目标：...

 【教学目标】  1.了解文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。  2.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。  3.学习本文如何围绕中心选材，叙述、抒情、描写和议论的。  【教学过程】  一、导入新课  1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只...

 教材分析  《闻一多先生的说和做》以闻一多先生的“说和做”总领前文，前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食、数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面...

 【设计理念】  《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，这样就能让学生在主动积极的思维和情感中活动，加深理解体验，有所感悟，有所思考。  七年级下学期的学生对写人的记叙文比较熟悉，容易把握课文内容，尤其是对名人有...

 李冰    教材分析：  本文选自人教版七年级下册第三单元中的一课，是一篇写得十分精粹的散文，感情充沛，语言精警。文中记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。  学情分析：  在我所教的七年级的学生中，部分学生比较活泼，思维活跃，课堂上能积极地与老师对话，与文本...

 教学目标：  1、掌握生字、生词、理清思路，概括课文内容。  2、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会饱满的激情。  3、学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。  4、反复朗读课文，学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则和崇高的革命精神。  教学重点：  1、如...

 《闻一多先生的说和做》教学设计  广东/李媛媛  意图及切入    1.通过朗读，把握人物的品格和精神。    2．品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。    3．学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。    教学准备    让学生自读课文，预习...

 《闻一多先生的说和做》教案设计  河北省围场县第二中学　张福民  教学目标：    1.掌握生字、生词、理清思路，概括课文内容。    2.指导学生反复朗读，从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。    3.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。    教学重点：...

 黑龙江省哈尔滨市玉泉中学　王玉萍  一、导入    第三单元是名人单元。我们先认识了霍金，又认识了邓稼先，今天我们认识另一位优秀人物闻一多先生。    看视频简介。学生注意抓关于人物的重要信息。随后说出来。    二、读文探究    （一）整体探究    听读思考：    1．文章从哪两...

 闻一多先生的说和做教学设计    【教学设计】  教学目标：  知识与能力：  积累生字词，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意，理解文章内容。  过程与方法：  在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。  情感、态度和价值观：  通过学习闻一多先生严谨刻...

  《闻一多先生的说和做》教学设计    教材分析  这是一个名人单元，课文的事迹生动感人，广为流传。初一学生，正处于 人生观、价值观形成的时期，应对他们进行理想教育，帮助他们确立人生目标 并拥有坚定的信念。学习本文可以让学生认识到闻一多先生伟大的人格魅力， 以此确立自己的人生目标并坚定...

 闻一多先生的说和做 教学设计  学习目标：  1、掌握生字、生词，理清思路，理解课文内容。  2、学习表达方式的运用及其作用，以及如何精选典型事例。理解文中带有诗意和激情的语言表达。  3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执著的爱国热情，言行一致的工作作风，树立...

 主备：莫丽宏 审核： 徐辉     学习目标：  1、学习围绕中心选材和剪裁的方法。  2、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。  教学重点：本文选材技巧和结构技巧。教学难...

 课题：12《闻一多先生的说和做》  课型：讲读课 主备：莫丽宏 审核：   时间： &n...

 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选  教案设计  闻一多先生的说和做    一、 教案背景  1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：语文  2，课时：2  3，课前准备：  教师：搜集《热土》中闻一多最...

  12．《闻一多先生的说和做》导学案 (第一课时)   班级： 主备教师：秦金平 备课组长：秦金平 领导批阅： &...

 课题 课时 2 主备人 刘启荣  教  学  目  标 1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。   2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神。  3、学习本文通过对比表现人物的写作方法。   4、积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语。  重点  难点 教学重点：  理清作者的思路...

 教学目标  　　1．了解闻一多先生其人，学习本文选材详略得当的写作技巧。  　　　2．赏析优美的语言，学习锤炼之法。  　　　3．学习闻一多先生潜心钻研的治学精神与大无畏的爱国主义精神。  教学过程  一、课堂导入  　　　你们还记得那首传唱一时、感人至深的《七子之...

 学习目标：  1、整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神.  2、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法.叙述中的抒情、描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法.  &...

   教学目标：   1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。   2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应。   3、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。  教学重点：   1、正确流畅、有感情地...

   一常识：闻一多 诗人 学者 民主战士  新诗集————、————是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。  1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》...

 教学目标：   1. 知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的   基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；   2 .方法与过程：在教师的引导下，采用自主、探究、师生合作的学习方法。   3. 情感、态度和价值观：通过学习闻一...

 教学目标:  1、 整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神.  2、 学习本文围绕中心选材，叙述中抒情，描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法.  3、 指导学生反复朗读,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性.  教学重点:精选的典型事例,精致严谨的结构.  教学难点:生动形象...

 第一课时  学习目标：   1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。   2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。   3、本文选材技巧和结构技巧。  4、学习闻一多严谨，谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。   学习重点，难点：  1、反...