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  • 执教《勾践灭吴》的一点体会 (教师中心稿)
  • “循环日记”写作教学法实验简介(教师中心稿)
  • ◇“启、读、议、讲、记、练、结”结构教学法(教师中心稿)
  • 《醉翁亭记》授课提纲(教师中心稿)
  • 指导学生进行观察的几点做法(教师中心稿)
  • 指导学生进行观察的几点做法(教师中心稿)
  • 也谈导语设计(教师中心稿)
  • 英雄主义色彩在李白诗歌中的折射(教师中心稿)
  • 谈谈语文科的课前作业辅导(教师中心稿)
  • 时代啊,你究竟需要怎样的人才——走近“黄冈神话”(教师中心稿)
  • 搞好科学设疑,促进讨论式教学的发展(教师中心稿)
  • 作文教学之我见(教师中心稿)
  • 硬件设施、软件设施与素质教育(教师中心稿)
  • 高中作文题库(教师中心稿)
  • 邹忌讽齐王纳谏(教师中心稿)
  • 纲举目张 擒贼擒王——谈课文分析的切入位置和切入原则(教师中心稿)
  • 高三语文复习对策——谈对理科"跷脚"学生的补偏方法(教师中心稿)
  • 现代诗二首——《乡愁》(教师中心稿)
  • 加强课外阅读的指导 提高农村学生语文素质(教师中心稿)
  • 最后一课(教师中心稿)
  • 课件中心推出课件点评,大家都来点评一下自己中意的课件吧。
  • 中学语文创新教育初探(教师中心稿)
  • 9-11月学生思想动态分析(教师中心稿)
  • 朗诵是提高语文素质的重要途径(教师中心稿)
  • 不良阅读习惯及其克服(教师中心稿)
  • 培养学生树立的几点意识(教师中心稿)
  • 三找多重复句的层次(教师中心稿)
  • 扮好班主任的几种角色(教师中心稿)
  • 谈水浒的人物和结构(教师中心稿)
  • 伐檀(教师中心稿)
  • 两个引文末了点号质疑(教师中心稿)
  • 知识产权保护与孔学的继承发展——现代学校教育管理研究的一个新课题(教师中心稿)
  • 孤独的人是可耻的 (教师中心稿)
  • 书剑飘零(教师中心稿)
  • 葵花宝典(教师中心稿)
  • 才子苏轼(教师中心稿)
  • 肖像描写三板斧(教师中心稿)
  • 高考复习冲刺中的心理调适(教师中心稿)
  • 高考临考和考试中的心理调适(教师中心稿)
  • 德育行为践履模式的思考(教师中心稿)
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