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  • 兴趣·合作·竞争——在初中语文课中培养学生创新精神的尝试(网友来稿)
  • 妙用量词，形象生动(教师中心稿)
  • 运用电教媒体训练和提高学生的语言文字表达能力(教师中心稿)
  • 如何引导学生正确的看待教材中所出现的错误(网友来稿)
  • 父亲——谨以此文献给父亲的六十一岁生日(网友来稿)
  • 学生眼中的新教材(教师中心稿)
  • 陈奂生上城(教师中心稿)
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  • 贫困生需要“心灵鸡汤”
  • 给学生一双审美的眼睛(网友来稿)
  • 浅议语文教学中学生自主学习能力的培养(网友来稿)
  • 初中语文挖掘性学生学习评价(网友来稿)
  • 观点碰撞：学生上学该不该带手机？
  • 写作中的情境设定----兼谈学生写作中“无话可说”(网友来稿)
  • 只因老师请家长 小学生愤而跳立交桥身亡
  • 考生手段高超作弊“现代化”逼出《考试法》
  • 让学生真正成为班级的主人 (教师中心稿)
  • 学生课堂表述语训练的实践探索(网友来稿)
  • 让学生成为语文课堂的真正主人 (教师中心稿)
  • “人的心态”与“生存状况”话题作文(网友来稿)
  • 不要强化学生对错误的恐惧 (教师中心稿)
  • “生命课堂”呼唤对生命的尊重(教师中心稿)
  • 试论古诗文教学与学生健全人格培养(网友来稿)
  • 要在语文教学中培养学生的想象能力(网友来稿)
  • 《陈奂生上城》教学设计(网友来稿)
  • 爱生，德育工作不可缺少(网友来稿)
  • 舞动的霞(学生作品)
  • 为学生一生打好底色(网友来稿)
  • 让学生敢答、敢问、善问——浅谈初中《语文》课堂教学(网友来稿)
  • 让学生成为学校日常管理的主人——记两林九年制学校学生会组织的成长经历(网友来稿)
  • 也谈学生的主体地位(网友来稿)
  • 浅淡学生主体性学习品质的培养(网友来稿)
  • 浅论新课标下老师与学生的亲和力(网友来稿)
  • 创设情境，提高学生的口语交际能力(网友来稿)
  • 《智取生辰纲》创新性学习教学设计(教师中心稿)
  • 送东阳马生序(网友来稿)
  • 最大化学生学习的快乐感受—— 用心理学前景理论来指导我们的教学 (教师中心稿)
  • 你是合格的学生家长吗？一次问卷调查令人深思
  • “考艺热”中怪现象：考生为升学 学校要赚钱
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