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死生亦大矣——解读《兰亭集序》(网友来稿)
《长亭送别》现代课堂教学分课时教学设计(网友来稿)
关于“丧服”,“大功服”和“小功服”(教师中心稿)
《米洛斯的维纳斯》课堂实录(网友来稿)
文笔简约 意韵深厚——臧克家的《三代》赏析(网友来稿)
留心生活,倾听世界——《把耳朵叫醒》赏析(网友来稿)
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庄周买水(网友来稿)
一处疑点(网友来稿)——《逍遥游》中“其”之理解
高考大现代文阅读要分三步做(网友来稿)
一句话与一段对话——《荷花淀》教学侧记(网友来稿)
捕捉学生的兴趣点,使他们抬起自己低垂的头(教师中心稿)
优秀教师应有三个理念(教师中心稿)
初三语文总复习之专题复习(教师中心稿)
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岂是春游惹的祸(教师中心稿)
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要表扬 更要尊重(教师中心稿)
八年级下册课文古文阅读题集(教师中心稿)
种树郭橐驼传(教师中心稿)
《徐霞客和〈徐霞客游记〉》教学设计第二课时(教师中心稿)
从阐释无限思维中理解无限超越不可能(网友来稿)
反思·生存·终结——我的美学观(网友来稿)
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在阐释中理解现实丑与艺术美的审美关系(网友来稿)
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在求真的基础上编造——谈中学作文写作(教师中心稿)
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情一样深,梦一样美——从《荷花淀》看孙犁的艺术风格(网友来稿)
关于“慎独”的思考(网友来稿)
初二教案《陈涉世家》(网友来稿)
《土地的誓言》说课稿
乡愁诗两首
《马说》公开课教案
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