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  • 家庭如何参与新课程实施
  • 课程改革中教师的关注点
  • 《过秦论》《六国论》教学设计(教师中心稿)
  • 班级是否越小越精神？
  • 2003年高招四大变化需留意
  • 让学生的心理素质更好
  • 教育，应该让学生的个性飞扬
  • 智慧的教师培育有智慧的人才
  • 新时代创新型教师什么样
  • 课堂教学也需要坦诚
  • 惩罚：不可或缺的教育手段
  • 自我解嘲：作文的风味小吃(教师中心稿)
  • 假戏真做: 作文创新的一片金钥匙(教师中心稿)
  • 高三诗歌鉴赏教案(论坛精华帖)
  • 从特殊标志辨析病句类型(网友来稿)
  • 话题作文有缺陷 高考作文须改革(网友来稿)
  • “岂”有此“理”？(论坛精华帖)——《墨池记》一文中的“岂”字辨解
  • 全国高中新课程改革试行方案进入最后修订中
  • 竞争剧烈 惟恐落伍--一次性学习时代已经过去
  • 高中教育资源匮乏 青海、宁夏上高中难于上大学
  • 长春学生背书包“赶场” 补习班抢了寒假乐园的戏
  • 真情在“玩耍”中殆尽--第三只眼看“学生恋”
  • 口水流下三千尺--唐诗新编还是“垃圾童谣”？
  • 开学前忙看心理医生 孩子患上“开学恐惧症”
  • 让保送更透明 河南将公布省级优秀生评选结果
  • 广州各高校2003年招生将扩招并增设热门新专业
  • 辽宁高考科目设置改革 高考分数线不按文理分
  • 我的三堂课（论坛精华帖）
  • 以自然之道为美(网友来稿)
  • 学生小群体的引导与后进生转化(教师中心稿)
  • 观察生活涵真情 训练到位写文章(教师中心稿)
  • 教师工资奖金与学生考分挂钩 导致鼓励学生作弊?
  • 学术界腐败：个性与共性 少数与多数的辩证关系
  • “借分制”引发思考 用什么评价学生
  • 广东将试行高中学分制 引发系列变革已申请待批
  • 高校招生今年流行宽口径 纷纷推广新模式
  • 名师谈高三第一轮复习策略(语文篇)
  • 2003年高考语文如何复习？抓重点突出能力训练
  • 语文科目三种微调须注意--解读考试说明
  • 中学语文教学如何适应网络化时代的要求(教师中心稿)
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