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  • 教室书包背后的“去人性化”
  • “家长签名制”意在减负难以推行
  • 减少伤害 教师心理健康咨询要加强
  • 加强沟通 家长莫要动不动告学校
  • 广州明年为青少年提供“性问题”咨询
  • 急功近利“痛伤仲永”别做“天才梦”
  • 2003年高考各科复习建议
  • 2003年高考文科综合教学复习建议
  • 2002年高考典型试题评析篇(文综)
  • 2003高考语文复习建议
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  • 语文活动课程与创新精神的培养——学习《语文课程标准》体会
  • 听特级教师窦桂梅教《朋友》
  • 呼唤活的语文教学
  • 作为人文的语文教育
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  • 专家点评：养育方式与学习能力
  • 父亲啊你不该这样爱我
  • “首席教师”需要的不仅仅是增加收入
  • 师生间好关系胜过许多教育
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  • 招生受贿案：招生权妙手化作招财树
  • 大旱之年不“旱”教育
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  • 《〈世说新语〉两则》《陈太丘与友期》与实验教材编者商榷(网友来稿))
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