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  备战2026>，高考语文一轮复习试题分类下载
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  • 新时代高素质的教师需三个条件
  • 教师最重要的是教育观念要先进
  • 请让孩子大声说！
  • 从业务员到“严打先锋”教师不是“唐僧肉”
  • 教师们是干什么的来着?
  • 做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任——再谈“解放班主任”
  • 创设氛围 丰富形式 努力培养学生“说”的语文素质(教师中心稿)
  • 教育管理中期望值调节的认识与实践(教师中心稿)
  • 高考作文分项训练(教师中心稿)
  • 批评的艺术
  • 浅谈班主任工作经验
  • 有关拖鞋的问题
  • 第一单元教学设计(初一)
  • 《从百草园到三味书屋》说案
  • 百色铁中2001-2002学年初一上学期期中教学质量检测试卷
  • 作文训练也要提倡“致用”（教师中心稿）
  • 探讨解题技巧，锻炼思维品质，提高学习效率(教师中心稿)
  • 七根火柴(教师中心稿)
  • 研究性训练例说(教师中心稿)
  • 文学作品分层解读例举——创造阅读方法谈(教师中心稿)
  • 语文研究性学习课怎样上(教师中心稿)
  • “随文释义”与“以理解文”——文言文阅读的两把钥匙(教师中心稿)
  • 再别康桥(教师中心稿)
  • 再别康桥(教师中心稿)
  • 再别康桥 教案教学设计(教师中心稿)
  • 数字杂说
  • 浅谈班主任工作艺术点滴
  • 浅谈多角度教育在年级管理中的作用
  • 设疑启思，培养主体意识；释疑解惑，激励创新精神
  • 坚持教学改革 探索育人新路
  • 略说计算机多媒体技术在“八字”教学中的应用
  • 浅谈年级组如何实施德育的序化教育
  • 《人民英雄永垂不朽》教学中的德育渗透
  • 优化育人环境,美化学子心灵
  • 重视学生创新精神的培养
  • 作文批发宜及时
  • 浅谈学生参与意识的培养
  • 包身工
  • 《读＜伊索寓言＞》备课指导
  • 回归语文的本体——顾之川语文研究方法一得
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