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高一语文作文专题练习一:写出真情实感
聚焦语文教材改革六次争议:从崔健到刘翔
为《语文读本》选进武侠篇叫好(教师中心稿)
研究性学习与高中语文教学(教师中心稿)
如何在语文教学中落实自主合作探究学习(教师中心稿)
功利性学习与艰难写意下的语文教学(网友来稿)
语文教学与语文素养(网友来稿)
基础性、社会性和文学教育——试谈语文学科的性质兼及金庸作品入选中学语文课本的问题(教师中心稿)
2004年高考语文全国卷试题分析(教师中心稿)
中学语文教学的“不等式”(网友来稿)
关于“语文出版社”七年级(下)〈教师用书〉中的一处错误(网友来稿)
语文教师与新课程同成长(教师中心稿)
浅谈语文课的课外阅读方法(教师中心稿)
语文素质教育中几种基本能力的培养
北师大版教材初一语文第八单元教案:《墨竹图题诗》教案设计
2005年中考语文复习指导文言文阅读(教师中心稿)
2005年中考语文复习指导古诗词鉴赏答案(教师中心稿)
2005年中考语文复习指导古诗词鉴赏(教师中心稿)
中考语文开放题型答题方法(教师中心稿)
与高一学生谈《语文读本》的阅读方法(教师中心稿)
关于花山镇中小学语文作文教改(教师中心稿)
八年级语文(下)(教师中心稿)
语文教师的责任(教师中心稿)
让语文课成为学生思考的乐园(教师中心稿)
一堂有收获的语文实践课——我要学生写春联(网友来稿)
语文课堂教学中培养学生探究创新能力(教师中心稿)
语文教学应当强化生命教育(网友来稿)
高职语文应凸显语言的功能本质
汉语实词划分标准与中学语文教学(教师中心稿)
2005年语文科考试大纲(部分)
语文教学中多媒体运用杂谈(网友来稿)
2005届高考语文辅导讲座(教师中心稿)
二00四高考语文评卷反馈会会议纪要(教师中心稿)
苏教版语文七年级上册第二单元教学设计
点燃语文课堂教学亮点(教师中心稿)
初中语文阅读主体创新型探究方式的构建(教师中心稿)
语文研究性学习选题的指导思想(教师中心稿)
信息技术与语文学科整合的研究课设计:《滕王阁序》教学设计(教师中心稿)
论语文教学中学生主体地位的落实(网友来稿)
把握规律,毋失根本——中学语文阅读教学新方式摭议(网友来稿)
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