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  • 一道古文阅读题
  • 文言文的三种异读字
  • 小学生阅读策略发展及教学研究报告
  • 文体知识的传授 对提高小学生阅读效率的研究
  • 小学二年级学生应该也完全能够阅读六年级的语文教材
  • 读书如何能自由 李宗吾考试制思想说微
  • 强化课外阅读提高学生阅读写作水平
  • 唐诗《游子吟》导读
  • 从阅读教学看海明威的写作手法
  • 对《考试说明》“现代文阅读”中两条规定的解说
  • 如何做阅读理解题
  • 高考阅读怎么做
  • 现代文阅读如何备考
  • 小学语文阅读教学中的朗读训练
  • 多媒体网络计算机教室环境下的小学语文阅读教学模式初探
  • 小学阅读教学中情感渗透之管见
  • 读写结合的有效方法
  • 教给方法 从读学写
  • 如何在语文教学中运用导读法
  • 研究学习策略提高学生阅读理解能力
  • 卧读红楼入梦来 李国文
  • 与网络同行——基于互联网应用的语文阅读课
  • 习客——一个学生互动阅读的苑地
  • 以点带面，有的放矢地 进行阅读教学
  • 沉重的泪：14岁女孩自己挣钱读书的遭遇
  • 中学语文阅读教学管见
  • 中学生阅读能力发展与培养
  • 中学课堂阅读教学程序的科学化
  • 中学生快速阅读能力培养初探
  • 在阅读教学中培养语感
  • 阅读学与中学阅读教学
  • 阅读教学过程论
  • 阅读教学的一个新课题——阅读预测
  • 语文阅读教学模式浅谈
  • 现代文阅读能力培养过程的整体性思考
  • 谈中小学语文阅读教学的异读现象
  • 设问求索激思促学—谈阅读教学中的思维训练
  • 浅议阅读训练的整体性与高效性
  • 浅谈阅读教学中学生迁移能力的提高
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