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过万重山漫想(教师中心稿)
妇人之仁,还是君人之度? (教师中心稿)
“仁义不施而攻守之势异也”当作何解(教师中心稿)
语文新课程改革的要旨:语文学习的自主亲历 (教师中心稿)
“质量工程” 评国家级教学名师
教师老了就不受欢迎了?
要救教育,请先解放教师!
女教师静静地倒在讲台上
社会压力大 北京教师半数想转行
调查:乡村教师为何大量流失
中学语文“合作—迁移式”阅读教学模式初探(教师中心稿)
级组网络德育模式初探(教师中心稿)
读《封神演义》有感(教师中心稿)
浅谈复习课的教学艺术(教师中心稿)
在个案教育中培养学生的自我教育能力——曹洪霞老师的成功教育实例透视(网友来稿)
高三老师带病上课血染教坛
当作商品 教师公职也能出售?
高三诗歌鉴赏题解题指要(教师中心稿)
论小山词“贵异”之“异”(教师中心稿)
浅谈学习新教材的几点体会(教师中心稿)
我热爱秋天的风光(教师中心稿)
特级教师谈如何写好高考话题作文
特级教师指点2003高考词语使用答题旨要
对中考语文不考语法的几点看法(教师中心稿)
生命,生命(教师中心稿)
送牛奶的好爷爷(教师中心稿)
看戏(教师中心稿)
走一步再走一步(教师中心稿)
鲁提辖拳打镇关西(教师中心稿)
卖油翁(教师中心稿)
大明湖(教师中心稿)
词的搭配要合理(教师中心稿)
“激光”两篇(教师中心稿)
电子计算机的多种功能(教师中心稿)
宇宙里有些什么(教师中心稿)
初二第二单元复习课(教师中心稿)
词的组合关系 (二)(教师中心稿)
一路平安(教师中心稿)
最后一课(教师中心稿)
曹操煮酒论英雄 (教师中心稿)
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