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  • 课桌文学:校园不变的吟唱
  • 报任安书(网友来稿)
  • 对今年高考作文题说“不”
  • 我教《生于忧患死于安乐》
  • 孟子专辑背景材料
  • 也说“教不好”与“不会教”
  • 2003年安徽省高校计划招生12.7万人
  • 学生打老师:新闻岂能成“不闻”
  • 孩子偏头痛 学习不受影响
  • 西安中小学频现“校园暴力”
  • 回延安(教师中心稿)
  • 让课堂焕发审美的光辉----谈谈《安要塞鼓》的教学设计
  • 安要塞鼓
  • 广州中小学生逐渐告别白纸练习簿
  • “博士进中学”你说我说
  • 安徽为一高位截瘫自考生特设家庭考场
  • 安塞腰鼓(网友来稿)
  • 让我们也说几个“不”
  • 高中生为报考提前测学习个性
  • 报任安书教案(网友来稿)
  • 校园惨剧频发 当心“校园杀手”
  • 课堂上,比安静更重要的是什么
  • 教师不再安贫 追求物质生活并没错
  • 安然丑闻、哈佛大学、道德教育
  • 安徽一中学多名教师集体参与高考舞弊
  • 办公室安摄像头 老师感觉被窥视
  • 高一生砍死班主任 凶手“不需要奉献”
  • 西安:示范学校一间教室挤80人
  • 缺少关怀 教师有“病”谁来治
  • 敲出豪放 ——《安塞腰鼓》赏析
  • 学习材料·时代创新灵魂动力
  • 读书不妨“不求甚解”
  • 匈牙利教育赏识“不同”
  • 教育时评:莫为“测试”遮望眼
  • 浅谈高考语文命题特点及复习策略(教师中心稿)
  • 学生到底“该打”还是“不该打”
  • 安徽一私立学校老师体罚学生导致学生骨折
  • 减负减成了“差班”——一位优秀教师的困惑
  • 让班主任得到一丝安慰的一篇周记(论坛精华帖)
  • 教师如何照顾到班级里的“差学生”
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