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校车车祸的生死瞬间幼儿园阿姨以身作盾
学校要以人为本而不是以分数为本
“上哈佛又怎么样” 看未来不以起点论英雄
王小波:可能是近二十年以来最优秀的文人
深沉的幽默——读王小波《我的精神家园》
巴金写完《随想录》以后
谈高考语文试题中的异形词以及常用异形词汇编( 论坛精华帖)
教师可以用感情化解学生间的矛盾
以人为本--新世纪教育五大趋势
教之以道,育之以信——浅谈班级管理的资信制度(论坛精华帖)
动之以情 导之以理——谈谈对“问题家庭”子女的教育
“随文释义”与“以理解文”——文言文阅读的两把钥匙(教师中心稿)
亡国之音哀以思——李煜两首《相见欢》的解读
一线以串珠——《最后一课》教例评析
和尚头何以成了打击乐器——学会拐着弯儿写作
杂家杂谈——《孔雀东南飞》
以学生发展为本,为学生未来奠基----------莱芜二中教育改革透视
与作家原文相对照 四川高考满分作文是否抄袭?
以诗歌颂世弄的女诗人——关于《孤独是迷人的:艾米莉·狄金森的秘密日记》
狄金森——以诗歌颂世界的女诗人
《高二新教材——外国诗四首》——《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》(网友来稿)
文学欣赏要以人为本——《祝福》教学随笔
面对网络的诱惑 父母与老师可以做些什么
假如时光可以倒流(高考优秀作文)
以人为本、依法治校、科研兴校——浅谈我的学校管理思想
遍洒雨露润春苗——谈谈我在学生教育工作中的探索和体会
以宪法名义保护受教育权
高分落榜考生的一声叹息:有多少梦可以重来?
唤起兴趣,以写为乐(网友来稿)
以鲜活的形式点燃学生的写作热情——文采训练之广告口号
以课堂教学为载体切实提高小学生作文心理素质和能力
以词语教学为基础,进行语言训练
“所有的权力都伴随以暴力?”法国高考作文题
俭以养德
“阿房宫”的“房”何以读páng
作家王蒙面对高考语文卷一声叹息:我晕!
以高效的课堂教学展示语文素质教育特点 -------------------------------------------------------
毕业前,让我再抱你一次(力荐)
教师难当同样可以当出精彩
如何才能以“小”见“大”
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