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呼唤灵动的中学语文教学(网友来稿)
理顺语脉,把握文气——谈人教版《齐桓晋文之事》的两处误译(网友来稿)
点击现代汉语词典(43-44)(网友来稿)
欲语此怀谁与共?--张幼军老师的寂寞心
高一第一学期语文起始课——诗歌《回声》
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调控节奏 体现人文——新课程与语文课堂教学(网友来稿)
浅谈语文人文在语文阅读中的作用(网友来稿)
语文课堂教学要讲究一个“实”字(网友来稿)
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中考试题前瞻 语言运用——2005中考试题前瞻(网友来稿)
不再讳莫如深 “爱情”专题入选上海初中语文课本
如盐入水,水乳交融———关于新课标中语文课程是“工具性与人文性的统一”的一点思考(网友来稿)
奥运会上的语言风波(网友来稿)
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语文阅读教学必须“退而结网”(网友来稿)
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巧用比较阅读 强化语文教学 ——谈比较阅读的作用 (教师中心稿)
“汲取歌词创作方法精炼优化作文语言”的研究性学习设计(网友来稿)
语文研究性学习的实施策略(网友来稿)
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七年级下写作口语交际综合性学习——《成长的烦恼》《黄河,母亲河》《 我也追“星”》《 戏曲大舞台》《马的世界》《漫话探险》(网友来稿)
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初中语文课文楹联(对联)赏析
托尔斯泰:私人话语与大师境界
林语堂看庄子:发现自己
《论语》中的天命观
孔子、《论语》及中国传统文化的起源与终结
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钱钟书妙语惊人
汪曾祺与现代汉语写作──兼谈毛文体
“语境与语文素养的关系研究”课题实验方案(网友来稿)
《语文》第一册指错
浅析《核舟记》独到的语言特色 ——中学语文教改感想一得
“眉语”见情绪
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