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美的 共4页128条,当前页:3
挖掘美的因素培养美的素质(教师中心稿)
世间最美的坟墓
世间最美的坟墓 ──记1928年的一次俄国旅行
《世间最美的坟墓》教学谈(网友来稿)
《爱是人类最美的语言》教案(教师中心稿)
唱流行歌曲,品美的语言——从歌词中学习语言活动案例(教师中心稿)
第一课:世间最美的坟墓(教师中心稿)
一幅幅优美的风景画——读孙犁的《荷花淀》(网友来稿)
用审美的眼光关照文本(网友来稿)
禅的体验与美的理念——川端康成《花未眠》的双重解读(网友来稿)
从残缺美到美的残缺——读清冈卓行的《米洛斯的维纳斯》(网友来稿)
激发兴趣 培养情感——从《世间最美的坟墓》谈多媒体计算机辅助教学(网友来稿)
王蒙:最美的爱情都在小说里
权威说美:舞蹈肢体美的中西合璧
再访不朽者——《世间最美的坟墓》教学方案(网友来稿)
在阐释中理解现实丑与艺术美的审美关系(网友来稿)
细密的文笔,壮美的图画——漫谈《登泰山记》(网友来稿)
撩起学生体味美的心湖涟漪——寻觅《虎丘记》一文中的美感元素(网友来稿)
给学生一双审美的眼睛(网友来稿)
美的随想(网友来稿)
让多媒体帮助学生在美的海洋中遨游(教师中心稿)
让学生在美的陶冶中成长(教师中心稿)
神妙的韵律,优美的线条 ——记游桂林龙脊梯田 广铁一中 陈暾(教师中心稿)
世间最美的坟墓 ——记1928年的一次俄国旅行 茨威格 李金贵 (教师中心稿)
广阔、自由、优美的语文(网友来稿)
在课堂上创造一个美的艺术境界(网友来稿)
《世间最美的坟墓》的审美取向是“比德自然”吗?——与朱思定先生商榷(网友来稿)
如何让学生感受到美的光辉(网友来稿)
世间最美的坟墓(教师中心稿)
一曲美的挽歌——《项链》悲剧内容新探(网友来稿)(教师中心稿)
揭开“最美”的面纱——《世间最美的坟墓》误读献疑(教师中心稿)
《世间最美的坟墓》教学札记
让课堂焕发审美的光辉----谈谈《安要塞鼓》的教学设计
寻求散文教学的最佳“情”“意”效果——初探《世间最美的坟墓》的“前锋教学”(论坛精华帖)
审美的语文教育三境界
例说《世间最美的坟墓》的修改
《世间最美的坟墓》教学实录
用美的尺度观照中学语文教学(教师中心稿)
世间最美的坟墓(网友来稿)
完美的瑕疵——论《史记》的定位问题(教师中心稿)
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