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敬畏自然(网友来稿)
自由写作•快乐写作•理想写作(教师中心稿)
如何在语文教学中落实自主合作探究学习(教师中心稿)
呈现底蕴展示创新——高考“故事新编”类作文例说(教师中心稿)
浅谈教师如何提高自身素质(教师中心稿)
2005高考大纲出炉自主命题权扩大考点有所增删(教师中心稿)
<<大自然的的启示>>教案设计(教师中心稿)
中国人失掉自信力了吗(网友来稿)
11岁少年智斗三大绑匪:“被绑自救课”救了我
《居里夫人自传》:人类不能没有理想
没有自己民族服装的民族
周国平谈自传:“我喜欢活得明白一些”
刘知远自尊却残暴
霍金自述:我的公众科学观
一位教师的自白书与《致家长的公开信》(网友来稿)
一个大自然女儿的毁灭——《德伯家的苔丝》悲剧浅析 (网友来稿)
景移情转,融情入景——试赏朱自清的《荷塘月色》(网友来稿)
用爱心呵护差生的自尊(网友来稿)
“自读课本”阅读要领(苏教版七年级上册)(网友来稿)
把“我”溶入课堂,开发教师自身优势资源(网友来稿)
学生自主学习的一次尝试――《闽中桥梁甲天下》教后感(网友来稿)
自主、投入是写好作文的关键——浅谈如何重新培养学生对作文的兴趣(网友来稿)
拓展交流空间 鼓励自主作文――“新课程标准”学习心得(网友来稿)
如何指导学生自能读书(网友来稿)
解读庄子的“一切顺应自然”(网友来稿)
试论从自主到互动的飞跃(网友来稿)
不肯画堂朱户,春风自在扬花:《清平乐 晚春》赏析(网友来稿)
不要被自己打败了——《阿房宫赋》读后(下水作文)(网友来稿)
2003——2004学年度下期普通高中学生自主性写作训练研究工作总结(网友来稿)
普通高中学生自主性写作训练研究优秀习作选(网友来稿)
高中自主性语文学习设想(网友来稿)
让学生自由地走近《静女》(网友来稿)
化小组学习过程 提高自主学习效益 (教师中心稿)
运用建构主义理论,建构网络环境下 “自主学习”的教学课堂 (教师中心稿)
语文自学的心理探索 (教师中心稿)
成语故事二则:《唾面自干》《狗尾续貂》(网友来稿)
大自然的语言(网友来稿)
每年28万人自杀身亡 我国将出现自杀学硕士学位
大自然的语言(第二课时)(网友来稿)
自恋与自慰(教师中心稿)
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