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  • 中学生作文“人物形象雷同化”的纠正
  • 后强迫教育与学习化社会
  • 研究文化建设　实现文论创新
  • 民办教育的多元化与法制化
  • 新世纪呼唤教师专业化——访《专业化：挑战21世纪的教师》的作者刘捷博士
  • 班级管理企业化的探讨(论坛精华帖)
  • 璀璨恢宏的宋代文化
  • 用文化创设素质教育天地
  • 阅读改造人生 第二章 阅读——文化之流
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  • 招生受贿案：招生权妙手化作招财树
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  • 谁在妖魔化教育？
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  • 一小学将老师“上课化妆”列入校规
  • 让不良文化远离校园
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  • 海口语文首试彩色试卷 体现人文化
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  • 现有形式下能否杜绝“大班化”教学
  • 强化情境创设，促思激趣，怡情悟理(教师中心稿)
  • 常德节日文化初探(教师中心稿)
  • 英语的学习、翻译与文化修养
  • 中小学教材：如何实现高质量多样化
  • 语文教师的个性与个性化教学
  • 化石吟
  • 校长们的未来之路：专业化发展
  • 《归去来兮辞》的隐士文化解读(教师中心稿)
  • 虚无·空蒙·奇幻——谈喻体虚化的虚喻
  • 高学历化生存？博士生并非万能
  • 选择多样化 课程资源开发新思路
  • 女教师化淡妆是尊重学生的审美感情
  • 浅谈转化“后进生”的策略和方法(教师中心稿)
  • 老师上课必须化妆有悖人文关怀
  • 上海一小学 女老师上课化淡妆
  • 贫富不均 教师收入两极分化严重
  • 淡化文体之我见(网友来稿)
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