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《我与地坛》教学设计(网友来稿)
识字教学
从素质教育的高度出发改进低年级语文教学
课堂教学是实施素质教育的主渠道吗?
定位摹体 识写同步 星级评估——小学写字教学改革
天高任鸟飞,海阔凭鱼跃------低语教学培养学生想象力的尝试
真实的阅读:语文教学改革的突破口
语文教学不妨旁征博引
真实的写作:作文教学改革的根本出路
语文教学中发展学生学习能力的策略
对语文教学程式化的反思--年轻的语文教师对业务的寻思
试论在实施"启发式教学"过程中的几个误区
循规律 善引导巧渗透━━《写人的外貌》教学评析
语文多媒体教学中的错误现象
中学语文教学与人文素质教育
高 一新教材《采访》能力高训练示范课教学计(网友来稿)
把课堂搬上舞台,语文教学进剧场讨论
教育部官员称:正着手建立教学质量监控体系
从语文新大纲、新教材的变化看作文教学(网友来稿)
初中语文“开放式教学”的探索(网友来稿)
从“雷同”谈中学作文教学的努力方向(网友来稿)
教学跟着“小道”走 别拿“消息”不当回事
全方位、多层次拓宽语文教学——谈我对职中语文教学的体会
提高多媒体教学的效率
语文学科“三维”教学再探
“三维”教学内容说明
语文教学中的审美教育(网友来稿)
《米洛斯的维纳斯》教学设计
抓住一点拨通全文--《项链》点拨教学课的构思与实践(网友来稿)
关于语文教学改革的几点思考
颠覆语文教学
在语文教学中培养学生的竞争能力
学习方式的改变是语文教学走出困境的关键
浅谈语文教学中教学手段的运用(网友来稿)
中学作文教学中的观察、感悟和创造(网友来稿)
王立威 兴趣、真实与个性―----中学作文教学小议(网友来稿)
一切教学模式的探索都是瞎扯淡
关于教学关系的新理念――兼谈“三为主”的课堂局限
榜样--谈写字教学中的感受
《荷塘月色》教学设计
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