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关于高中语文第一册几篇新选现代文的说明
中学教授将现杭州 让“特级教师”有名见实
女教师你别碰我!现代教师面临五大挑战
关于生生互动、师生互动实现小组合作学习初探
初一学生发现高考满分作文《赤兔之死》有错误
一套评估系统无法实现素质教育
天不变道亦不变—传统文化核心精神的一种现代诠释
呈现要少 暗示要多
网上情人失约现实空间 女大学生精神失常
现代与后现代思想 评从十九世纪下叶到二十世纪末期西方美学的两重边界
精神分析和后现代精神
主体
湖南再现杀母悲剧 学生不服棍棒教育毒翻全家
解构后现代主义
诗心的哺育——试论现当代诗歌的教学(网友来稿)
妖道与妖术——小说、历史与现实中的道教批判
现代世界知识分子的角色
再谈鲁迅与中国现代自由主义
后现代生活方式与后喻社会
终极关怀与现代化 读托克维尔著作述感
教师资格认证 把竞争带进校园
语文多媒体教学中的错误现象
学生在校出现意外,谁负责?
文体中的重名现象
横看成岭侧成峰 远近高低各不同───关于"余秋雨现象"批评之综述(网友来稿)
对我国中小学计算机教育现状的思考与分析
南州六月荔枝丹
推开另一扇窗户————浅析中学生审美偏振现象
青少年犯罪“十五六岁现象”发人深省
2000年重点大学综合指标排行
开门见山的表现手法
以史为鉴加速语文教育现代化
学会比较、善于比较—-在比较中认识世界
现代文阅读解题方法例说
2001高考“文综”:体现通识教育理念
新教学模式下的现代中学生
论特殊教育学校运用现代信息技术手段开展教学活动的基本原则
警惕学生说假话做假事现象!
应用现代教育技术,创建"双主建构"模式
现代教育技术的运用是中小学素质教育的突破口
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