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四个作文应试技巧(教师中心稿)
给自己的文章减肥(教师中心稿)
作文教学的“中庸之道”——来自古代名家名作的思考(教师中心稿)
奇文共欣赏——课文指暇(网友来稿)
2002年高考语文考试说明的变化及复习应考对策(教师中心稿)
文言文翻译“四译准”(教师中心稿)
清水出芙蓉——刍议中学教材中朱自清散文的语言特点(网友来稿)
情深意切,巧妙为章——高考作文高分策略(网友来稿)
《感悟生命》课堂实录——七年级语文综合性活动教学实录及点评(网友来稿)
多元文化的产儿——从金庸的文化观看张无忌形象的塑造(网友来稿)
将作文批改的权力下放(教师中心稿)
作文教案--音乐赏析(网友来稿)
说明文的优化课堂教学(网友来稿)
文言文中“其”字的三种词性(教师中心稿)
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谈谈初三语文复习(网友来稿)
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语文,请换个方式考阅读(网友来稿)
怎样理解文言文句尾语气词的连用(网友来稿)
把权利还给学生——中学语文教学管见(网友来稿)
略论中学语文教学与学生人格培养(网友来稿)
关于高中作文的互批(网友来稿)
语文学习与自主亲历特征(网友来稿)
高考话题作文命题可以休矣(网友来稿)
同是赤壁景,境界各不同---解读赤壁山水变化 走进一代文豪心灵(网友来稿)
新课改后语文课堂上的硬伤(网友来稿)
关于《全日制语文课程标准》(实验)中 形成性评价和定性评价的现实思考(教师中心稿)
让语文融进生活 ——从一个插曲谈语文教育资源的开发和利用 (教师中心稿)
小学语文要用英语来教?不尊重母语是莫大悲哀
语文课滥用多媒体之风可以休矣(网友来稿)
踏花归来马蹄香——谈文学作品中的侧面描写(网友来稿)
语文教学要走综合渗透之路(网友来稿)
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红了樱桃,绿了芭蕉 --从诗歌改写看作文阶梯式训练(教师中心稿)
高中语文“新课标”三维大阅读例探之一(网友来稿)
前“思”后“悟” 学会解“题”——和中学生谈学语文(网友来稿)
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培养良好习惯,提高语文素质(网友来稿)
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