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以德育人 以理服人----学生思想工作的一点感悟(网友来稿)
新课程,给学生一片畅想的天空(网友来稿)
浅论新课程下教师的教学行为机智:一则笑话所想到的
探究性语文课堂教学之亮点(网友来稿)
《虞美人》教学设计 (教师中心稿)
《最后一课》教学设计(教师中心稿)
《窦娥冤》教学设计(网友来稿)
《绿色蝈蝈》教学设计(网友来稿)
语文多媒体教学“三忌”(网友来稿)
作文是检验语文教学效果的试金石(网友来稿)
语文课堂应教会学生作笔记(网友来稿)
破译心灵的密码:阅读文学作品的人物(网友来稿)
每年28万人自杀身亡 我国将出现自杀学硕士学位
“英特尔®未来教育”下的语文教学策略(网友来稿)
精点细拨 优化学生注意力(网友来稿)
令出必行 有始有终——教育教学反思(网友来稿)
浅谈教师素质与作文教学的关系(网友来稿)
文学语言要清新美丽(网友来稿)
对开放式作文教学的反思(网友来稿)
新课标下的语文目标教学(网友来稿)
关心中学生的性心理健康教育(教师中心稿)
第一次真好(课堂教学设计)(教师中心稿)
“辛酸父亲的来信”引发南京大学师生热议
怎样促使学生提问 (教师中心稿)
树立新课程理念 培养学生创新能力 (教师中心稿)
训诂学对中学文言文教学的作用(网友来稿)
寻找语言宝石,感受语言的美 ——《春》的教学设计(教师中心稿)
怎样指导学生美读课文(网友来稿)
作文教学三技法(网友来稿)
新课程呼唤着教师教学方法的改进——语文课堂教学设计艺术方法谈(网友来稿)
做学生的引航员——对一堂散文阅读课的思考(网友来稿)
莫嫌孤叶淡 终久不凋零——对学生课前三五分钟演讲实践活动的总结(网友来稿)
拓宽视野 培养能力——有感于一堂文言文教学的练习设计(网友来稿)
语文教学中培养学生创新能力策略初探(网友来稿)
《装在套子里的人》教学设计(网友来稿)
立足生活 书写人生——新课程理念下体验性作文教学的尝试(网友来稿)
《雨说》教学设计(网友来稿)
浅谈“暗示性”语言在语文教学中的运用(有删减)(网友来稿)
初中新课标语文教学的思考与实践 (教师中心稿)
我的写作教学的失与得(网友来稿)
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