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阅读教学:反省与检讨
小说途述语言的语用分析和读解——鲁迅小说《祝福》语言例析(网友来稿)
多读·会读·巧读——初中语文阅读教学初探
《海燕》两篇(教师中心稿)
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《外国诗两首》教学卡片:文学常识
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提高解答准确率 文言文阅读解题例说
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改革语文教材和考试 加强诵读教学
空灵蕴藉 缠绵惋恻——苏轼《水调歌头》读解(网友来稿)
中学的教学进度有“两本账”?
校长儿子娶媳妇 全校停课两天
走进两个孩子的不同中学生活
点击“朗读教学”(网友来稿)
《乡愁诗两首》教学实录
阅读教学的批评化追求
《世说新语》两则(网友来稿)
《〈世说新语〉两则》《陈太丘与友期》与实验教材编者商榷(网友来稿))
散文诗两篇(网友来稿)
呼和浩特两学子为救儿童献身
《杜鹃枝上杜鹃啼》的两处细节分析(网友来稿)
《短文两篇》——《我为何而生》《〈鲁迅诗稿>序》教学设计(人教版高一)(网友来稿)
东莞一学校台味十足 学历两岸均认可
两少年落水坑殒命 家长追讨生命权
专家谈人生观的两个层面
模仿港台片 两少年频频绑架中小学生
郭沫若诗两首
诗两首
《乡愁诗两首》教学设计三种
以贫富为标杆 “一校两制”为哪般
褒贬爱恨总相宜的"喻之两柄"(教师中心稿)
湖南两万大学新生为何未报到
贫富不均 教师收入两极分化严重
再谈对学生思维能力的培养 ——由语文教学两种不同倾向说起
新教材诗歌阅读教学艺术探讨
从大陆与台湾两篇课文反省自己受的教育
短文两篇
对新语文教学形式下文言文阅读教学的看法(网友来稿)
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