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  • 一位校长对办学理念的感悟
  • 老师错了，不等于学生对了
  • 相机引入，适时点拨——引入点拨法在语文教学中的运用(网友来稿)
  • 《桃花源记》教学设计 (教师中心稿)
  • 《梅岭三章》教学设计(教师中心稿)
  • 《孙权劝学》教学设计(教师中心稿)
  • 《诗五首》教学设计 (教师中心稿)
  • 《小橘灯》教学设计(教师中心稿)
  • 《莺》教学设计(教师中心稿)
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  • 《勇气》教学设计 (教师中心稿)
  • 《夏天也是好天气》教学设计(教师中心稿)
  • 《春》教学设计(教师中心稿)
  • 《<宽容>序言》教学设计(教师中心稿)
  • 以读为本 体验真情 ——《妈妈的爱》教学设计
  • 课堂教学——素质教育的前沿阵地(教师中心稿)
  • 数学与文化
  • 依托浙江大学，提升办学水平 (教师中心稿)
  • 广州纠正偏激学生心理问题
  • 学学脂砚斋——谈作文批改(网友来稿)
  • 从题目的设置看作文教学改革(网友来稿)
  • 学生评语：展现班主任个性风采的窗口(论坛帖)
  • 春风化雨润万物——在思想政治教育中进行学生的人格教育.(论坛帖)
  • 关于曹禺的大学生活(论坛精华帖)
  • 学生的尊严(教师中心稿)
  • 教师对学生心理问题产生的影响
  • 研究性学习应注意的问题
  • 作文：鼓励学生拥有个性化语言
  • 除了奉献，我别无选择——2002年度第二学期班主任工作期中总结(教师中心稿)
  • 中学作文“网络式”教学的尝试与思考(教师中心稿)
  • 让课堂活起来 让学生动起来——低年级阅读教学初探(网友来稿)
  • 新时期新形势下班主任培养新型农村高中学生工作中的五大意识(网友来稿)
  • 浅谈初中班级学生管理中的一般性原则(网友来稿)
  • 在初中记叙文写作教学中(网友来稿)
  • 如何让学生感受到美的光辉(网友来稿)
  • 拓宽思路，改进语文教学方法(网友来稿)
  • 自主学习--作文学习方式的变革(网友来稿)
  • 以读代讲 自主学习 合作发挥——作文教学的一点想法(网友来稿)
  • 创新-----写作教学发展之本(网友来稿)
  • 非典时期用重典？ 沈大开除“外逃”学生引争议
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