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  • 语文老师的角色——浅谈课堂教学中教师主导作用的体现
  • 语文教学太技能 小学生患上失语症
  • 北京：博士后要当汇文中学教师
  • 语文，请给学生以心灵的自由
  • 中文系离文学有多远（摩罗《因幸福而哭泣》(论坛精华帖)
  • 论正确处理教学交互主体性关系的基本原则
  • 语文教学的世纪性突破——谈十几年的高考阅读测试
  • 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
  • 不妨变“教案”为“学案”
  • 《醉翁亭记》“课前作业导学”设计的体会(教师中心稿)
  • 研究性学习是“3＋X”的出路吗？
  • 浅谈“多媒体”在语文教学中的运用
  • 不愿催学费、拖工资 大别山老师争当锅炉工
  • 学费收不齐扣工资 老师感叹变成“黄世仁”
  • 教师如何照顾到班级里的“差学生”
  • 中学生课外读物的优选(教师中心稿)
  • 课堂提问教学艺术浅探(教师中心稿)
  • 文言文教学应重视诵读指导(教师中心稿)
  • 孩子离家泡网吧 老师发动全班同学网上寻找
  • 家长要让孩子学会负责
  • 语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想
  • 挫折，并不可怕 耐挫教育走进学校
  • 学生泡网吧 遭校长痛殴并剪乱了头发
  • 广州：学生告学校动辄法庭见，为何？
  • 在清远三排中学全体师生聚会上的讲话(教师中心稿)
  • “循环日记”写作教学法实验简介(教师中心稿)
  • ◇“启、读、议、讲、记、练、结”结构教学法(教师中心稿)
  • 寓意的多角度探究(教学个例）(网友来稿)
  • 发挥学生主体作用，构建语文"乐学"课堂结构
  • 九十年代中国文学创作的三大主题——土匪文学、商战文学、女性文学
  • 给学生插上想象的翅膀——语文教学中想象能力的培养途径浅探
  • 试从修辞的创新谈如何培养学生的创新精神和实践能力
  • 语文研究性学习的课题来源
  • 对小学语文研究性阅读的理解
  • 学生早恋班主任侵犯隐私被告倒
  • 中学生告赢班主任反响强烈：尊重是相互的
  • 从高考到考公务员　改革后考试越来越科学
  • 初中语文探究性阅读教学方法探微(网友来稿)
  • 指导学生进行观察的几点做法(教师中心稿)
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