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沉默(学生习作论坛精华帖）

中学语文创新教育初探(教师中心稿)

9-11月学生思想动态分析(教师中心稿)

谈谈与学生谈心的几种方法

一篇最清醒的现实主义杰作——谈《药》的主题及其教学设想

谈如何走出作文教学的误区

借助电化教学手段优化语文课堂教学

文言文教学如何冲破“弱语境”的束缚(论坛精华帖)

老公老婆叫得欢中学生“情侣”生日会令人深思

教师楷模 “教坛保尔”张学成

什么样的学生是“好学生”？

中小学有了首席教师年拨科研经费一万元

对教师、学生来说教育都不是万能的

培养学生树立的几点意识(教师中心稿)

构建理念优化操作——试论语文教学中调控之必然(论坛精华帖)

巴金谈文学创作——答上海文学研究所研究生问

中国新文学史(节录)

对学生说话能力的思考(论坛精华帖)

创造性思维在语文教学中的培养(论坛精华帖)

从“科学化“到“现代化”————试论张志公语文教育思想的发展

运用现代教育技术，优化教学过程的理论与实践(网友来稿)

19岁女学生打破牛津800年优异成绩纪录

教师可以用感情化解学生间的矛盾

不被学生理解最伤教师心

学生为什么不尊敬老师

知识产权保护与孔学的继承发展——现代学校教育管理研究的一个新课题(教师中心稿)

《内蒙访古》(第一课时）教学设计(网友来稿)

试谈研究性学习在语文阅读教学中的运用(网友来稿)

14岁中学生因遭批评自缢身亡老师被停职

学生个体文化底蕴的培育(教师中心稿)

阅读教学中学生思维品质的培养(教师中心稿)

重庆市第四十九中学高二、高三作文训练教案(教师中心稿)

重庆市四十九中学高三语文复习教案一(教师中心吐血力荐)

重庆市四十九中学高三语文复习教案二(教师中心吐血力荐)

重庆市四十九中学高三语文复习教案三(教师中心吐血力荐)

重庆市四十九中学高三语文复习教案四(教师中心吐血力荐)

重庆市四十九中学高三语文复习教案五(教师中心吐血力荐)

重庆市四十九中学高三语文复习教案六(教师中心吐血力荐)

重庆市四十九中学高三语文复习教案七(教师中心吐血力荐)

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