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  • 吸文学之精华，养文学之气质(网友来稿)
  • 中国当代文学与自由写作的权利
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  • “五四”文学审美形式论
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  • 学术造反与制度紧张——关于霍克海默与哈贝马斯之间的冲突
  • 遥想清华当年 三个清华同学的人生
  • 从“终极关怀”到“存在关怀” 否定主义哲学社会透视之十
  • 展望美学的新转向
  • 改进教学方法培养创新技能
  • 班主任工作中的学生观
  • 让学生喜欢写作文
  • 《郁达夫人文资源在学校教育中的开发和利用的实践与研究》结题报告
  • 周记讲评课--学生展示自己风采的舞台
  • 让后进学生做嘉宾
  • 塑造学生健全人格，高扬新世纪农村中学的德育旗帜
  • 还给学生自尊
  • 基于素质教育的中小学课程改革
  • 多媒体计算机在语文教学中协同运用的探索
  • 课堂教学以学生发展为本
  • 允许学生“插嘴”
  • 创造性人才 创造性教育 创造性学习
  • 论中学生创新能力的培养
  • 电教媒体在语文侧重教学中的作用与效果
  • 阅读教学的重要环节－－引导学生质疑释疑
  • 让作文教学早日走出困境
  • 努力挖掘阅读教学的创新点
  • 采用科学措施 , 加强课外阅读的指导
  • 语文教学中学生想象力的培养
  • 构建分组合作尝试学习模式 提高课堂教学效益
  • 浅谈初中语文教学中听说能力的训练
  • 语文教学中创新教育途径的探索
  • 教学上进行哪些改革才能适应培养创新能力的要求
  • 看书学做女人
  • 全国城市中小学教师阅读状况调查分析
  • 模糊语言的美学价值
  • 小说教学之我见
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