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大学毕业生求职难 进京指标更紧俏
北大学生趋成熟 清华学生擅网络--就业各展所长
请看 初一三个学生对学雷锋的理解
只因酷爱玩电脑 患颈椎病的中学生越来越多
谈谈如何激发学生上语文课的兴趣
选修制、学分制——中小学国家课程标准框架初定
浅论作文教学中自主能力培养的“六性”
从儿子说话看语文教学
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语文审美教育等于文学教育吗?
让作文成为学生最好的伙伴
如何写好教学后记
我们要让学生学习什么?
学生欢迎的班主任
关于“网络时代的语文教学”网上讨论会纪要
校园文学作品热销 “少年军团”大闯文坛
学会比较、善于比较—-在比较中认识世界
一位班主任老师给学生家长的一封信(本站会员作品)
广州市中小学教育资源配置亟待解决的三个问题
加减辨证法———从“加”的角度去看学校的“减负”工作
作文教学创新:分解训练 (网友来稿)
提高教学质量 关键抓住“四个点”
怎样学习高二语文
着力课堂教学,培养创新能力
浅语文教学中的读法选择
情趣与理趣――从小学语文教材中的动物形象说开去
网络文学调查报告
大学拱猪也笑谈
主体 个性 合作 发展 ——“小组合作学习法”的探索与实施
如何让学生喜欢自己的课
浅谈电教手段在作文教学中的运用
谈语文课堂教学中学生创新意识的培养
浅谈在小学语文课堂教学过程中贯穿美育的必要性
如何上出一堂多姿多彩、吸引学生的语文课
小学阅读教学学法指导有效途径新探
浅谈语文多媒体教学的优势
我的教学“一字经”
语文教学,风景这边独好——利用CAI创设语文教学情境浅谈
高考“3+X”引发教学改革的理性思考
在语文教学中培养学生个性心理品质
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