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冰心一组写青年的小诗赏析
议论文写作应遵守的逻辑规则(教师中心稿)
角度一定要小——谈中学生写议论文(网友来稿)
就地取材 随感为文 ——学习写随笔 (教师中心稿)
《为他人开一朵花》《落棋有声》《让竞争谱写生命》《体验生活》(学生习作)
“词语嵌入式”小小说写作训练流程(网友来稿)
情感类考场作文常见写作失误(教师中心稿)
续写作文指津与示例(教师中心稿)
写瀑布高手乔吉(网友来稿)
实题虚写例说(教师中心稿)
写人记叙文讲评实录
《廉颇蔺相如列传》学案(网友来稿)
重视材料的运用——规范性议论文写作之关键(网友来稿)
远观近察,各擅其妙——《我的叔叔于勒》肖像描写浅析(网友来稿)
构筑我们的精神家园——“影响我的五本图书”写作综合活动课(教师中心稿)
多读多写 科学训练 ——浅谈中学生写作能力的培养(教师中心稿)
自主写作 自由表达 ——谈《新课程标准》下的中学写作教学 (教师中
作文为谁而写(网友来稿)
话题作文写作“三问”(教师中心稿)
如何写好四六级英语作文(教师中心稿)
又一满分作文是仿写 (教师中心稿)
“第三番来者”方可用 ――谈话题作文的入题 秦葆 如果把命题作文写作比成“戴着镣铐跳舞”,那么
积极开展作文双边评改的探索,努力提高学生的写作能力(教师中心稿)
浅议新课程下教案的编写(教师中心稿)
《句式仿写摭谈》、《长短句互换的一条规律》 (网友来稿)
改进作文批改方式 促进学生写作水平(网友来稿)
没有悬念不成文 ——谈怎样写记事类记叙文
我以我文鉴我心 ——谈怎样才能写好“我”这类作文
创新作文杂谈——让写作学会飞翔(网友来稿)
班主任这样写评语(网友来稿)
实物类话题作文的构思——兼“墙”的写作指导(网友来稿)
例谈如何描写声音(网友来稿)
小荷才露尖尖角——调动学生写作兴趣方法初探(网友来稿)
作文写作探索(网友来稿)
开“生活”之源 畅“写作”之流(网友来稿)
福建卷作文写作点拨(教师中心稿)
北京卷《包容》写作点拨(教师中心稿)
对比在环境描写中的艺术表现力(网友来稿)
在读和写中抓住细节的描写(教师中心稿)
全国中语会读写训练研究“走进新课程”研讨会将在蓉举行
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