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箭箭中的针针见血——《“友邦惊诧”论》赏读(教师中心稿)
“似的”还是“似地”?(网友来稿)
听一听那“绿火”——《像山一样思考》的思想美(网友来稿)
《关于学诗》补(网友来稿)
话题作文思维训练片段系列(三十二——三十四)(网友来稿)
浅谈《静女》的形象美(网友来稿)
引号与点号连用时的位置之简易判定方法(网友来稿)
话题作文课堂训练(五):“传统美德和竞争意识”(网友来稿)
词语易位看过来(网友来稿)
魔法标点(网友来稿)
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浅谈拓展阅读对学生创新思维的培养(网友来稿)
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走近祥林嫂(网友来稿)
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什么样的语文课才算是一堂好课?(网友来稿)
《卫风·氓》之“淇水汤汤,渐车帷裳”(网友来稿)
《山中访友》说课(网友来稿)
两根蜡烛(网友来稿)
如何提高课堂提问的有效性(网友来稿)
话题作文思维训练片段系列(十七——十八)(网友来稿)
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启发阅读内动力,增强阅读深刻性(网友来稿)
作文中的点化法(网友来稿)
走进学习语言的课堂(网友来稿)
《错误》中的对比(网友来稿)
对湖山的思考——《寂寞》与《像山那样思考》简析(网友来稿)
关于对口升学语文复习的几点思考(网友来稿)
话题作文思维训练片段系列(十六)(网友来稿)
秋魂鬼唱人间诗——李贺《秋来》赏析(网友来稿)
话题作文思维系列训练(十三——十四)(网友来稿)
话题作文思维训练片段系列(十五)(网友来稿)
荀子的“声非加疾”观点错误——兼谈谈“顺风而呼,而闻者彰”句的科学依据(网友来稿)
话题作文思维系列训练(九——十二)(网友来稿)
成语字脚是唐诗(网友来稿)
话题作文思维训练(一——八)(网友来稿)
钱塘观潮(网友来稿)(网友来稿)
《人琴俱亡》教学案例(网友来稿)
《风筝》教学设计二(网友来稿)
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