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人情总还有不相远的地方——西方现代主义文学单元教学谈(人教版高三必修)
考场作文素材——中国名人故事(网友来稿)
构思巧,行文畅——议写作思路在议论文中的作用(网友来稿)
探源头,找核心——古代诗歌复习探究(网友来稿)
福兮祸兮——话“多媒”(网友来稿)
佳节赏名句——“每逢佳节倍思亲”(网友来稿)
只是“我”的誓言吗——对《教师教学用书》一条解说的商榷(网友来稿)
《项脊轩志》的奥妙究竟在哪里?——兼与顾农先生商榷(网友来稿)
大堰河——我的保姆(人教版高一必修)
以流行歌曲为梯,启诗词鉴赏之窗——谈第三册古诗词教学(网友来稿)
张开翅膀,放飞想象——《郭沫若诗两首》
装饰作文的外衣——语言表达
构建作文框架——作文思路构想
打造作文的基石——材料积累
时异诗意别——《杜甫诗三首》风格变化
一寸光阴一寸金——赵丽宏《光阴》赏析
魂归何处——司马迁(网友来稿)
端着金碗不讨饭——谈作文材料的激活与调动(网友来稿)
研究性学习,为你消得人憔悴——《边城》教学后记(网友来稿)
“做人——作文”的素质教育追求(教师中心稿)
给学生一个展示自己的舞台——反思《雷雨》教学(网友来稿)
挖掘<变形记>的当代内涵——挖掘《变形记》当代内涵(网友来稿)
以生为本,放飞思维——对《雷雨》教学的几个问题的思考与实践(网友来稿)
网上教研——未来教研新宠(网友来稿)
怀想天空——快乐、爱心、幸福(网友来稿)
《古诗四首》——《十一月四日风雨大作》、《过零丁洋》第二课时教案(苏教版八年级必修)
喂——出来教学设计(人教版八年级必修)
加强校园文化建设,促进和谐校园的建构——中等职校文化构建思考(网友来稿)
驱山走海置眼前——山水胜色(语文版高二选修)
勇于承受压力,乐观对待生活——挖掘《变形记》的当代内涵(网友来稿)
思接千载纵横驰骋——联想类文章导读(高二)
今年花胜去年红——2007年高考语言表达题综评(网友来稿)
是肢解,还是重组?——一堂有争议的语文课《自然之道》(本站论坛稿)
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让你的作文成绩多得3到5分——2007年高考前就作文写作给同学们的最后忠告(网友来稿)
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孔子高足——颜渊(网友来稿)
《也许——葬歌》教学设计式(北京新课程改革实验版)(高一必修)
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