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大胆质疑、勇于说“不”——《狼》一文案例(网友来稿)
一曲争人权地挽歌——《孔雀东南飞》主题再探(网友来稿)
梦里不知身是客,十年辛苦不一般——对《项链》玛蒂尔德梦想内容的思考(网友来稿)
《有的人——纪念鲁迅有感》教案(网友来稿)
作为大学教师,我感到羞耻——一步步解开中国大学内幕外衣(网友来稿)
古诗词鉴赏的突破口——意象解读(教师中心稿)
让青春亮丽起来——在2002年高考动员会上的发言(网友来稿)
2006典型话题作文——荣辱观(网友来稿)
给学生创造一块美的空间——浅谈作文教学中美学思想的渗透(网友来稿)
紫色的“太阳花”——评迟子建中篇小说《零作坊》(网友来稿)
点燃学生思维的火花——浅谈在语文教学中,学生创新思维的培养(网友来稿)
珍奇的稀有动物——针鼹
2006年高考语文最后一讲——古代诗歌鉴赏(网友来稿)
让“空白”丰富语文课堂的内涵——试论新课改下中学语文教学中的德育渗透(网友来稿)
《涸辙之鲋》——文言文片段练习(教师中心稿)
流驻心灵的一泓清泉——语文教学应渗透文学性(网友来稿)
画龙点睛,精心拟题——高考话题作文拟题三招(网友来稿)
巧审题——广取材——求创新
用激情演奏教学三步曲——浅谈对阅读教学的认识(网友来稿)
严宽皆为爱——浅谈班主任心得(网友来稿)
让诗歌女神重焕光彩——浅谈对诗歌教学的认识(网友来稿)
杜十娘的悲剧意蕴——浅析《杜十娘怒沉百宝箱》的悲剧意蕴(网友来稿)
在生命里与鲁迅相遇——栗书平课堂下水作文(网友来稿)
《羊小姐的美容院》——我的教学科研成果的一个缩影(教师中心稿)
我的疯言疯语——多音字,你见鬼去吧!(网友来稿)
注意信号,以变应变——浅淡课堂气氛与教学内容的调整(网友来稿)
让语文教学充满“语文”味——自评《〈伤仲永〉教学实录》(网友来稿)
班会——挫折教育不能没有你(网友来稿)
大堰河——我的保姆
散文诗的赏读——以《海燕》为例 (人教版八年级下二单元总结)
《动物情结——动物王国心动的思考》写作教学设计(校本教材)
国宝——大熊猫
初中语文起始课——怎样学好初中语文
假如我会克隆——《口语交际》教学设计
献给我最爱的月如(仙剑奇侠传):长剑胜雪,紫杉如花——幽梦还乡(网友来稿)
都是嫉妒惹的祸——浅析焦仲卿、刘兰芝爱情悲剧(网友来稿)
杂交水稻之父——袁隆平
语不惊人死不休——写作中如何使文章有文采
高中联想和想象能力训练二:由此及彼,把握联系——相关联想法写作训练(网友来稿)
走近短信——学习短信中的修辞手法(网友来稿)
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