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  备战2024>，高考语文一轮复习试题分类下载
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  • 建构学以致用的教学结构，培养阅读散文和鉴赏的能力(教师中心专稿)
  • 改革教学结构，落实新课程理念——语文能力型课程初探(教师中心专稿)
  • 分合式教学法在单元教学中的运用(教师中心专稿)
  • 浅谈语感在朗读教学中的培养(教师中心专稿)
  • 语文教学中发展学生创造思维探微(教师中心专稿)
  • 文言文翻译之结构成分分析法探究(教师中心专稿)
  • 执著点滴之悟，聆听文学清音——浅谈高中生语文能力的培养(教师中心专稿)
  • 新课改、新课程、新课堂、新策略——新课程下的教学策略(教师中心专稿)
  • 作文最需要的是一种自由的意志和舒展的灵魂(教师中心专稿)
  • 展开语文教学的双翼——中学语文读写一体课题实验报告(教师中心专稿)
  • 诗词大运河（地方教材教学活动）(教师中心专稿)
  • 关于板场中学问题学生问题行为的调查报告(教师中心专稿)
  • 课堂教学有效性效度探微(教师中心专稿)
  • 新课改，新课程，新课堂，新策略——新课程下的教学策略(教师中心专稿)
  • 对语文教师专业化成长的几点思考(教师中心专稿)
  • 乐做学生心田的耕耘者(班主任工作)(教师中心专稿)
  • “使动”还是“意动”——《烛之武退秦师》注释质疑(教师中心专稿)
  • 寻找语文网络教学与传统教学的融合点(教师中心专稿)
  • 关于农村初中语文综合性学习的教学探究(教师中心专稿)
  • 教师应具备的教育教学能力(教师中心专稿)
  • 妈妈，我爱您[学生习作](教师中心专稿)
  • 想象作文：什么是桥[学生习作](教师中心专稿)
  • 想象作文：真相大白[学生习作](教师中心专稿)
  • 心中的桃花源[学生习作](教师中心专稿)
  • 作文指导之再现与表现(教师中心专稿)
  • 作文指导之感受与思考(教师中心专稿)
  • 作文指导之想象与联想(教师中心专稿)
  • 《蒙山松》学生作品集（2）[文学社、学生习作、记录生活点滴](教师中心专稿)
  • 《蒙山松》学生作品集（1）[文学社、学生习作、记录生活点滴](教师中心专稿)
  • 从“朱军的失误”说称谓(教师中心专稿)
  • 班主任工作之我见：爱、欣赏、参与(教师中心专稿)
  • 如何指导学生欣赏小说(教师中心专稿)
  • 卧薪尝胆与贪图美色(教师中心专稿)
  • 新课程背景下高中语文教学的思路及策略的思考(教师中心专稿)
  • 近五年湖南高考文学作品阅读试题回顾及备考策略(教师中心专稿)
  • 高一语文新课程实践小结(教师中心专稿)
  • 试论高一语文必修课程文言文教学的新突破(教师中心专稿)
  • 调一杯爽口的饮料——谈谈作文提示语的处理(教师中心专稿)
  • 错别字病历诊断书(教师中心专稿)
  • 66个应该规范使用的异形成语(教师中心专稿)
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