一、通假字    七年级·上册    1.尊君在不（《陈太丘与友期行》):“不”同“否”    2.不亦说乎（《《论语》十二章》）：“说”同“悦”，愉快    3.吾十有五而志于学（《《论语》十二章》)：“有”同“又”，用于整数和零数之间    4.其人舍然大喜（《杞人忧天》)：“舍”同“释”，...

 必修（上）    劝学/荀子    君子曰：学不可以已。    青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，177171;以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，177171;使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。    故不登高山，不知天之高也；不临深溪，...

 教学目标：    1.建构文言文实词古今异义；    2.了解掌握古今异义的类型特点。    教学重难点：    1.建构文言文实词古今异义；    2.了解掌握古今异义的类型和特点；    3.回归教材整理古今异义。    教学方法：    小组合作探究模式    教学过程：   ...

 一、教学目标：    1.掌握 “文言词类（名、动、形、数）活用”结构类型及语法规律；    2.运用词类活用的结构特征和规律准确翻译文言文；    3.通过课堂知识讲解、课后练习识记并理解相关知识点的特征，掌握规律；    4.了解古今汉语的演变，掌握语言的发展趋势，合理运用语言。   ...

 考点：    1.《清史稿白登明传（节选）》    2.《先君而后臣》    3.《汉书卷七十傅常郑甘陈段传第四十（节选）》    4.《元史赵宏伟传（节选）》    5.《秦始皇并天下》    【考点研究】    一、六大古代文化常识的思维导图    姓名称谓、 官职沿革、教育科举...

 考点：    1. 《分一杯羹》    2. 范晔《狱中与诸甥侄书》    3. 《宋史沈括传（节选）》    4. 《新唐书李石传（节选）》    【考点研究】    一、判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子    类　型 典　例    固定标志 “……者，……也...

 考点：    1.《破釜沉舟》    2.《清史稿苏克萨哈传（节选）》    3.《置之死地而后生》    4.《杨万里集笺校李台州（节选）》    5.《宋史狄青传（节选）》    【考点研究】    一、字音推断法    如果在文中根据词语的本义或引中义解释不通时，就可以试着找通假关...

 考点：    1. 《鹿畏貙》    2. 《史记李将军列传（节选）》《汉书苏武传（节选）》与《汉书李陵传（节选）》    3. 苏轼《与幼子过游白水佛迹院》    4. 《三国志许麋孙简伊秦传（节选）》    5. 《明史陈选传（节选）》    6. 《通鉴纪事本末高...

 【考点研究】    一、“拆”解词语，逐词对译    考虑到文言文多单音节词，且文言翻译要求字字落实，所以拆分词语是准确翻译语句中词语的最直接方法。    二、“留”专有名词和熟语　    1．需要“留”而不译的内容包括：朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名...

 文言故事一 卞庄子刺虎  庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。（选自司马迁《史记张仪列传》）    【故事大意】    ...

 一、原文    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。    潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ...

 1、夜晚，太阳恋恋不舍地离开了天空。美丽的月亮给大地撒下一片银辉，温柔的月光如同水一般平静，散落在人们的脸上。美丽的天空好似一张蓝色的地毯上，镶嵌着无数亮晶晶的“小钻石”美丽无比。小星星的眼睛一眨一眨的，可爱极了，宁静的夜晚一顶声音都没有，人们很快在甜美的梦乡里了。    2、夏天，烈日吐火，...

 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻...

 答谢景山①书  [宋]蔡襄  襄顿首景山足下：夏中辱示新文数十篇，其间景山所称道而仆所不愿为者，因事往问，幸而时中，欲景山思而从之，不敢陈于文辞也。近蒙示书，盈千百言，引喻称类，若固守而不移者。某欲终不言，然使景山固而不移，特唱于人，亦某过之大者也。  某尝病景山好称学韩杜笔，语于人，今而曰：“既...

 词根据是否具有实在意义,可以分为实词和虚词两大类。实词就是有实在意义的词,虚词就是没有实在意义,在句子中只起一定语法作用的词。    实词可以分为：    1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。    （1） 表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅    （2） 具体事物：天、地、花、草、天空、...

 【导语】    高中学习压力也越来越大，漫无目的、毫无计划的学习只会让大家身心疲惫，不利于学习成绩的提高，所以制定学习计划很重要。这里总结了学霸们的学习经验，结合相关资源，给同学们学习一些建议。    词类活用    　　在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句...

 题型研究——古文化常识题    《考试大纲》明确规定：了解并掌握常见的古代文化常识。古代文化常识题重在考查识记能力，但由于该考点所考查的词语是从文言材料中引发出来的，故兼考理解和推断能力。对于这一考点的复习，我们先从高考题对文化常识的考查入手，分析高考涉及的考查点，明确备考方向。然后在重视平...

 (2)　散文阅读    自学案　三步阅读　检索散文文本信息    (建议用时约30分钟)    一、图解三步阅读法，整体理解散文    二、以例说法，活用三步阅读法    读文指导示例    碰头食    刘心武    ①那是去年秋天一天的下午，植被丰茂的温榆河边，我坐在马扎上画水彩...

 文学类文本阅读    《考试说明》要求考生会阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。虽然《考试说明》对选文设定了四种体裁，但全国卷在文学类文本阅读的选文上比较固定，近年来一直考小说，2017年考查了散文，其他体裁从未涉及。为增加备考的针对性，本专题编写...

 一、古今异义单音节词    1．凶 今义：不幸的（形容死亡、灾难等现象）。古义：谷物收成不好，荒年。例如：河内凶，则移其民于河东。（《寡人之于国也》）    2．加 今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起。古义：更。例如：邻国之民不加少。（《寡人之于国也》）     3...

 一、名词的活用    1．晋军函陵，秦军氾南。（《烛之武退秦师》）    军：名词用作动词，驻军。    2．越国以鄙远。（《烛之武退秦师》）    鄙：名词的意动用法，以……为边邑。    3．既东封郑。（《烛之武退秦师》）    东：名词做状语，在东边。    4．既东封郑。（《...

   必修一  《烛之武退秦师》  1、贰：贰于楚也。  （古义：从属二主，动词；今义：“二”的大写，数词。）  2、东道主：若舍郑以为东道主。  （古义：东方道路上的主人；今义：泛指设宴请客的主人。）  3、行李：行李之往来，共其乏困。  （古义：使者，出使的人；今义：指外出之人随身携带的物品...

 美文临摹  有了第二级训练的基础，再怎么能够登堂入室呢？作为专业写手、专业作家必有的功夫，很多作家谈自己的成长经历的时候都谈到了一点，要有雄厚的古文基础。这能力怎么来呢？有两种训练途径，其中之一是美文 临摹，这是借鉴了中国画的教学方法。在前面七步语言锤炼的基础上，进行综合性的语言锤炼。要...

 琅嬛福地记 （明）张岱     晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣，”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚...

 初中古今诗文经典名言集锦    七年级上册  1．潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》 P21）   2．海日生残夜，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》 P21）  3．乡书何处达，归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》 P21）  4．东风不与周郎便，铜雀春深锁二...

 陈情表    　　臣密言：臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月，慈父见背。行(xíng)年四岁，舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。臣少(shào)多疾病，九岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。既无伯(bó)叔，终鲜(xiǎn)兄弟；门衰祚(zuò)薄，晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五...

 本表以该字最常见之虚词用法为主，略涉及代词、动词用法  字例 字义 例句 出处  1. 固 本来 理固宜然 《过秦论》   坚决 管仲固谏，不听 《史记·齐太公世家》   固然、当然 余固笑而不信也 《石钟山记》  2. 是 这（样/个） 然是说也 《石钟山记》  3. 彼 那（样/个） 适彼乐土 《诗·魏风·硕鼠》  ...

 古文教学得多点儿诵读，讲点儿文体  ——山东崂山一中的李红梅老师的《六国论》视频观后记    《六国论》是古代政论文的典范，被收录入《古文观止》，今天我们学习苏洵的这篇政论文的意义在于借鉴其典范政论文行文的格式和规范，梳理文章结构和思路的，学习借鉴它的多种论证方法和技巧；同时中学生学习《六...

 初中课外古文如何教文化    纪中三鑫双语学校 丁春兰  因为语文教材曾经兼是过政治思想教材，语文教学曾经兼是过政治思想教学，因为语文教学人们奋笔疾呼语文味的回归，语言的回...

 联想法学习古文词语  纪中三鑫学校丁春兰  2014年5月12日  目的：1.掌握学习古文字词的一种方法---,法。   2。掌握三个古文词语---“见”“书”“耳”  方法：联想法  过程：  一...

 十三、曹刿论战  　　鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”就进宫去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说 ：“衣食这些养生的...

 1.行李今义：出门所带的包裹、箱子等。古义：出使的人。  2.夫人今义：尊称一般人的妻子。古义：那人。  3.爪牙今义：比喻坏人的党羽。古义：兽类的脚爪和牙齿。  4.大夫今义：医生。古义：官职名。  5.地方今义：指某一区域，空间的一部分，部位。古义：土地方圆。  6.养生今义：保养身体。古义：供...

     +++++++++++++烛之武退秦师+++++++++++  夜缒而出：在夜晚（n→adv）  朝济而夕设版焉：在早晨/晚上（n→adv）  晋军函陵：驻军（n→V.） ...

   1．爱人：宽厚而爱人，尊贤而重士 (古义；爱百姓。 今义：丈夫或妻子。)　　  2．把握：其为物身轻宜藏，在于把握 （古义：手掌内。 今义：抓住成功的可靠性...

   一、名词活用    （一）名词作动词  1、天雨墙坏 雨：名词用作动词，下雨。 《智子疑邻》  2、妇抚儿乳 乳：名词用作动词，喂奶。 &nb...

 29古文二则复习提纲  一、基础知识部分  1、填空：  （1）《郢人》选自____＿＿＿＿＿，作者＿＿＿，＿＿＿时期＿＿家，＿＿家的代表人物。名＿＿，＿＿国＿＿人。继承和发展了＿＿“道法自然”的观点。代表作＿＿＿＿，其中的名篇有＿＿＿＿＿＿＿等。郢是春秋战国时＿＿的首都。  （2）《伯牙善鼓琴》...

 《论语十则》  1、解释加点字：  （1）、不亦说乎 （2）、学而不思则罔   （3）、诲女知之乎 （4）、是知也 &n...

 初中1—6册文言文词类活用总汇(人教版)    一、名词活用  （一）名词作动词  1、 鞭数十（鞭，用鞭子打，4）  2、 果然鹤也（鹤，变成白鹤，4）  3、 天雨墙坏（雨，下雨，34）  4、 稍稍宾客其父（宾客，意动，当作宾客，42）  5、  ...

 一. 知识积累  1. 给下列加点的字注音。  涉猎  祖逖  即更刮目相待  2. 填空题。  司马光 时期 家 家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《 》是继《春秋左传》之后，我国又一部 体通史。  3. 解释下列加点的词语。  （1）卿今当涂掌事  ...

 　　　　　　　　　　常见词类活用类型及判断方法  　　　在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。常见的类型有：1、名词、形容词活用为动词，2、名词作状语，3、动词、形容词活用为名词，4、动词、形容...

 　　　在古代汉语里，有些词语可以按照一定的语言习惯而灵活应用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时用作乙类词，这样的语言现象叫做词类活用。比如：  名词活用为动词  假舟楫者，非能水也，而绝江河——水，作游水讲。  方其破荆州，下江陵，顺流而东也——下，作进兵，攻下讲；东，作向东进军讲...

 在古代汉语中，主要有四种词可以活用，那就是名词、动词、形容词和数词。  一、名词的活用  （一）名词活用为一般动词  1、左右欲刃相如 刃 用刀杀  2、范增数目项王 目 用目示意  3、假舟楫者，非能水也，而绝江河 水 游水  4、晋军函陵，...

 古文重点句子翻译  《桃花源记》  1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。  ——问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。  2.此人一一为具言所闻。  ——这个人一一为桃源中的人详细的说出他所听到的。  3.寻向所志，遂迷，不复得路。——寻找原来所做的标记，竟然迷了路，再也找不...

 阿房宫赋  六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁...

 八、清代  张南垣传（〔清〕吴伟业）  【原文】张南垣名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石，故他艺不甚著，其垒石最工，在他人为之莫能及也。百余年来，为此技者类学崭岩嵌特，好事之家罗取一二异石，标之曰峰，皆从他邑辇致，决城闉，坏道路，人牛喘汗，仅得而至...

 七、明代  阅江楼记（〔明〕宋濂）  【原文】金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔南；存神穆清，与道同体。虽一豫一游，亦思为天下后世法。  京城之西北有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建...

 六、金元  送秦中诸人引（〔金〕元好问）  【原文】关中风土完厚，人质直而尚义，风声习气，歌谣慷慨，且有秦、汉之旧。至于山川之胜，游观之富，天下莫与为比。故有四方之志者，多乐居焉。  予年二十许时，侍先人官略阳，以秋试留长安中八九月。时纨绮气未除，沉涵酒间。知有游观之美而不暇也。长大来，与秦人游...

 五、宋代  待漏院记（〔宋〕王禹偁）  【原文】天道不言而品物亨、岁功成者何谓也？四时之吏，五行之佐，宣其气矣。圣人不言而百姓亲、万邦宁者何谓也？三公论道，六卿分职，张其教矣。是知君逸于上，臣劳于下，法乎天也。古之善相天下者，自咎、夔至房、魏可数也，是不独有其德，亦皆务于勤尔，况夙兴夜寐以事一人...

 四、唐代  谏太宗十思疏（［唐］魏征）  【作者小传】魏征（580—643），字玄成，馆陶（今属河北）人，后迁居相州内黄（今河南内黄）。少时曾出家为道士，隋末参加瓦岗起义军，后降唐。唐太宗时拜谏议大夫、检校侍中等职，领导周、隋、陈、齐诸史的撰修工作。后封郑国公，任太子太师。魏征在历史上以能犯颜直谏著称...

 三、魏晋南北朝  让县自明本志令（［三国•魏］曹操）  【作者小传】曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽毫县）人。曹丕称帝后，追谥为魏武帝。  曹操是建安时代杰出的政治家、军事家和文学家。他在镇压黄巾起义的过程中发展了自己的势力。初随袁绍伐董卓，后迎献帝迁都许昌。先后削平割据势力，官渡...