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同一片温暖的天——浅谈对中差生的教育
《蝈蝈与蛐蛐》课文说明
抄袭、模仿与借鉴(网友来稿)
“语境与语文素养的关系研究”课题实验方案(网友来稿)
高四册18 《长亭送别》之四美
对宗教思想影响下的三位女性形象人文精神的发掘
从《林黛玉进贾府》看凤姐
读房龙《〈宽容〉序言》(二篇)
《项链》情节结束的构思美
《葬花辞》赏析
谈《林黛玉进贾府》的衬托艺术
《安塞腰鼓》的辩证艺术
解读《我与地坛》的生命哲学
周朴园形象分析方法浅析
《阿房宫赋》艺术探微
《三块钱国币》中杨长雄的诡辩术
“初九”还是“上九”?
读《关雎》----比兴、叙事、梦幻中的爱情
略谈《孔乙己》的修改
郁达夫《故都的秋》与老舍《想北平》异同点浅析
《项脊轩记》中“借”字究竟作何解?
对窦娥“三誓愿”的多解
《巴尔扎克葬词》疑难句段解析
“郡望”是什么?
《陈情表》中“育”字解读
《陈奂生上城》标点辨正
谈阿Q的“癞疮疤”在心理揭示方面的作用
《孔雀东南飞》人物称谓探微
《语文》第一册指错
谈《警察与赞美诗》与《项链》的结尾
《我热爱秋天的风光》难点探析
《在马克思墓前的讲话》两种译文比较
《祝福》的主题
从哲学观角度解读《逍遥游》
从宇宙观角度解读《逍遥游》
《长亭送别》中的“生”
在灵魂深处与人间关系中透析屈原悲剧
析《隆中对》中诸葛亮的形象
谈《陋室铭》的写作艺术
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