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  • 生命的原生与本能的力量—读史铁生的《我与地坛》(网友来稿)
  • 以目标为导向 优化课堂教学结构全面实施素质教育——《目标教学》研究实验报告(教师中心稿)
  • 《呐喊》与《彷徨》
  • 小说语言的语用鉴赏 ——《祝福》语言例析
  • 《大自然的文字》备课笔记(网友来稿)
  • 论《愚公移山》和再论《愚公移山》(论坛精华帖)
  • 完美的瑕疵——论《史记》的定位问题(教师中心稿)
  • 《西厢记》与王实甫
  • 关于《长亭送别》
  • 曹雪芹与《红楼梦》
  • 蒲松龄和《聊斋志异》
  • 《西厢记》内容简介
  • 《荷塘月色》：一个传统文士内心的郁闷(网友来稿)
  • 《三块钱国币》备课笔记
  • 《祝福》中鲁四老爷、柳妈形象新解——兼谈小说教学“以人为本”分析法(网友来稿)
  • 《雷雨》剧照
  • 如何引导学生认识《雷雨》中的周朴园
  • 曹禺《原野》的创作
  • 浅谈《雷雨》人物语言
  • 关于《雷雨》的艺结构的诘问
  • 《日出》问世
  • 关于《雷雨》的诞生（二）
  • 《雷雨》曹禺先生作
  • 谈谈《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的爱
  • 听长篇弹词《秋海棠》
  • 我看《雷雨》的戏剧冲突
  • 《雷雨》的几点思考提示
  • 《长亭三别》评弹
  • 值得商榷的写法——《万紫千红的花》教后(网友来稿)
  • 不妨让学生写点文言文 ——也谈《赤兔之死》(网友来稿)
  • 简析《师说》和《阿房宫赋》的构思(网友来稿)
  • 刘兰芝的悲哀——读《孔雀东南飞》(网友来稿)
  • 《滕王阁序》的失误与“怀才不遇，愤懑悲凉”说(网友来稿)
  • 《祝福》三题(网友来稿)
  • 陈蕃之大----AK乱谈《世说新语》之一(论坛精华帖)
  • 一篇庄严的成人童话——解读《皇帝的新装》(网友来稿)
  • 特级教师主编教材　挑战人教版《语文》
  • 小说教学课堂上的生气的由来一例——《杜十娘怒沉百宝箱》中的民俗(网友来稿)
  • 谈《夜》的修改艺术
  • 《阿Q正传》新析(网友来稿)
  • 关于九年制义务教育初中教材《语文》第一册 (教师中心稿)
  • 《游褒禅山记》：一个思想者的思想足迹(网友来稿)
  • 关于《桃花源记》中"外人"注释的一点看法(网友来稿)
  • 《杜十娘怒沉百宝箱》“百宝箱”的多重意象解读
  • 呼唤真我——关于钱钟书《读〈伊索寓言〉》的主题的思考(网友来稿)
  • 关于《祝福》里的“我”
  • 最出色的画面——《欧也妮·葛朗台》漫谈
  • 《欧也妮·葛朗台》内容简介
  • 《语文读本》使用原则及方法摭谈
  • 《陈奂生上城》简析
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