中学语文教学资源网 文章中心


  备战2026>，高考语文一轮复习试题分类下载

部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
统编版必修(上) | 统编版必修(下)
选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
教学文章 分类查询
教案| 实录| 案例| 导学案| 说课| 反思| 计划| 总结
德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导| 备课
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
中学语文教学文章 共12356份,309页，当页:234
  • 教然后知困(网友来稿)
  • 张弛、疏密、虚实(网友来稿)
  • 引导师范生学习古典诗词
  • 点拨教学是培养学生学习能力的正确途径(教师中心稿)
  • 关于苏教版教材中一篇课文的质疑(论坛精华帖)
  • 多读·会读·巧读——初中语文阅读教学初探
  • 课程改革中教师的关注点
  • 让学生的心理素质更好
  • 教育，应该让学生的个性飞扬
  • 从特殊标志辨析病句类型(网友来稿)
  • 学生小群体的引导与后进生转化(教师中心稿)
  • 观察生活涵真情 训练到位写文章(教师中心稿)
  • 中学语文教学如何适应网络化时代的要求(教师中心稿)
  • 浅谈语文教学的美感教育(教师中心稿)
  • 如何实施语文课堂的创新教学(教师中心稿)
  • 如何在自主活动中培养学生的创新精神和实践能力(教师中心稿)
  • 浅谈语文课堂的创新教学(教师中心稿)
  • 区别情况 分别要求——谈教学目标的设定(网友来稿)
  • 浅谈语文课堂教学语言艺术(教师中心稿)
  • 激发兴趣，语文教学的双赢策略
  • 游戏的语文教育(论坛精华帖)
  • 提高解答准确率 文言文阅读解题例说
  • 高考现代文阅读主观试题解题方法探讨
  • 教育部严禁高校设立重奖争抢优秀生源
  • 语文教学的三大任务
  • 语文研究型课程的开设与指导
  • 初中语文尝试训练模式初探
  • 让学生成为阅读的真正主人－－厦门市初中语文“自学自主命题”的实践与探索
  • 语文课程资源开发与利用引论
  • 关于课堂纪律的问题讨论(论坛精华帖)
  • 借助音乐艺术　激活创新思维——浅说音乐与语文教学的契合(教师中心稿)
  • 中学实施创新教育应注意五个问题(教师中心稿)
  • 语文教学如何培养学生问题意识
  • 北京启动中小学教师“网上备课”
  • 一个中学语文教师的教学札记（之一）(网友来稿)
  • 现代教育技术如何与高三教学整合
  • 语文课教学结课艺术浅谈
  • 研究性学习的评价－－来自多元智能理论的启示
  • 重视朗读教学
  • 言之有理则写之有物
    • 下一页    上一页    尾页    首页 → 返回网站主页
    本站管理员：尹瑞文  QQ：8487054
    联系手机：13958889955