第一课时（梳理篇）    【教学目标】    1、熟悉鉴赏古诗表达技巧的基本题型和特点。    2、熟知命题规律和答题技巧，提高答题能力。    3、能够根据题目要求，选择正确的表达技巧鉴赏诗歌。    【教学重难点】    1、熟练掌握修辞手法、表现手法、表达方式、艺术构思等相关概念...

 【教学目标】    1.复习巩固学生的A卷基础习题；    2.阅读讲解：阅读之表达技巧。    【教学内容】    ▲考点解读    主要题型有两类，一是小处设题，从句段切入考查修辞、语言效果和表现手法；二是从大处设题，从谋篇布局角度考查表达技巧。    题干的表述一般为：    ...

 学习目标    1.诵读两首诗，感受诗歌韵味，把握不同的感情基调。    2.品味语言，理解并赏析两首诗的不同情感与风格。    3.把握诗人形象，感受不同的生命状态，形成对生命价值的思考。    课前学习任务    自主诵读《短歌行》《归园田居》，查找相关资料，完成两首诗歌基础内容整理的...

 导入：曹操的《短歌行》和陶渊明的《归园田居》都是诞生在社会大动荡的历史时期，这两首诗歌是魏晋诗歌的优秀代表，这节课，就让我们一起来探究这他们不同的人生志趣与生命追求。    学习目标    1.学习两首诗歌中不同的抒情手法;    2.探讨他们人生的不同选择，进而理解两位诗人各自的生命思考。 ...

 一、字之源    【字源演变】    “师”，会意字，本义为“军队”。驻军多在小山上，所以，甲骨文、金文左边从垖(“duī”，同“堆”，意为小土山)；右边从帀(“zā”，同“匝”，意为众多、环绕)。本义：古代军队编制中的一级。后来“师”引申为“传道受业解惑”的人，即老师。    古代军队编制：五人为...

 第四课：今眼——理性表达逻辑严密    袁隆平：大国工匠——以《喜看稻菽千重浪》《以工匠精神雕琢时代品质》为例看新闻通讯与新闻评论的异同    学习目标：    语言建构与运用积累：能概括典型事例，理解细节描写的作用    思维发展与提升：了解新闻通讯与新闻评论的异同    审美鉴赏...

 重拍经典电影《百合花》进行中，为让观众了解故事背景，请在片头拟写一段旁白，同时为取得煽情效果，请选取适合做抒情性长镜头的语言片段拟写一段电影脚本。  学习资源：《百合花》《哦，香雪》原声电影片段及文本、《“叙事介入”与电影旁白》(朱岩)、《论电影艺术语言——旁白的作用》秦勉、《百合花——女性视角下...

 一、学导结合  （一）什么是诗歌的表达技巧  表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。  对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表...

 教学目标    1.珍视个人独特感受。(重点)    2.引导学生有创意地表达。(难点)    一、情景导入　生成问题    大家平时在写作时,最头疼的问题应该是怎样才能使作文有创意吧？哪怕你有最好的素材,但是不会有创意地表达,作文往往平淡无奇。今天,我们就一起来学习一下,该如何有创意地表达。  ...

 知识点 语言表达得体、考察语言应用能力    复习目标 积累谦敬词语，并能正确使用    复习重点 积累谦敬词语，并能正确使用    掌握考点要求语言表达得体的内容    复习难点 掌握解答情境表达类试题的方法    一、自我诊断 知己知彼     1.下列各句中，表达得体的一句...

 知识点 鉴赏文学作品的语言和表达技巧。    复习目标 了解古典诗词中表达技巧的种类    正确判断和鉴赏古典诗词中的表达技巧    复习重点 判断和鉴赏古典诗词中的表达技巧    复习难点 判断和鉴赏古典诗词中表达技巧的方法    一、自我诊断知己知彼    阅读下面这首唐诗，完成下...

 知识点 逻辑概念：概念是表示事物本质特征的思维形式。    逻辑判断：判断是对事物有所断定的思维形式。分为肯定判断、否定判断、真判断和假判断、未定判断。    逻辑推理：分为归纳推理，演绎推理，类比推理，三段论。    复习目标 理解逻辑的基本概念，熟悉高考中的逻辑性表达试题    复习...

 苏长勇    学习目标  1．了解诗歌表达技巧的范畴与内涵。  2．明确高考试题有关考查表达技巧的命题特点。  3．掌握试题解题思路和方法。  学习重点  1．了解诗歌表达技巧的范畴与内涵。  2．明确高考试题有关考查表达技巧的命题特点。  课时数 3 课时  考点阐释  表达技巧是诗人塑造形...

 教材分析：    人教版高中语文必修第四册第三单元主要是学习社会科学方面的杂文和随笔。本文是这一单元的第二篇课文，这是一篇伦理学方面的随笔。从应用的角度来说，它其实是一篇议论文。这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析，也就是“人从同...

 【学案略语】     对古诗表达技巧的考查是高考命题的一个重点，也是考生复习时的难点。难在第一步——准确判断所用的表达技巧。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中使用的修辞手法、表达方式、表现手法和篇章结构，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。表达技巧是一个复杂的知识网络，...

 学案5　准确判断，赏出效果——表达技巧赏析题之要诀    学案引语　表达技巧赏析与情感把握是高考古诗鉴赏考查的两大重点。对于表达技巧，我们在一轮复习中重在构建其知识体系。而在做题实践中，技巧判断不准、效果表述不到位是一个普遍存在的问题。面对这个“老大难”问题，我们绝不能轻易退缩，一方面要继续...

 常福胜    师：同学们默读课文，找一找“反常”表达的词语或句子，分析其妙处。出示PPT：反常，出于表达的某种特殊需要，将词语或句子反常使用，或打破规范用法，或改变其功能意义。    （学生默读，圈点勾画。）    生：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。”这是一处反常表达，是一个倒装句。...

 写作目标    1．了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。     2．锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。     写作重难点    表达得体，明白怎样做到表达得体    学习时间    2课时，第一课时完成写作指导，第二课时学生写作实践，集体评议。   ...

 【知识目标】    1．了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。    2．锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。    【课时计划】    2课时，第一课时完成写作指导，第二课时学生写作实践，集体评议。    精彩导入　激发兴趣    现实生活中，我们免不了与人接触。...

 学习目标    1、学习“写作导引”部分，掌握“文从字顺”及其要求。    2、通过练写和评改，力求做到写作语言表达清楚明白，行文通顺流畅。    学习重点：    学习“写作导引”部分，了解“文从字顺”及其要求。    学习难点：    掌握“文从字顺”的要求，并在习作中灵活运用。   ...

 高三语文导学案 古代诗歌鉴赏之表达技巧导学案教师版    一、教学目标：：  １、识记、理解鉴赏诗歌表达技巧的基本知识及《考试大纲》对该考点的要求。  ２、掌握高考对该考点的考查方式、设题方式。  3、 培养解答该考点试题的基本能力。  二、教学重点： ①识记、理解基础知识　②掌握设题方式、术...

 高三语文导学案 古代诗歌鉴赏之表达技巧(学生版)    一、教学目标  １、识记、理解鉴赏诗歌表达技巧的基本知识及《考试大纲》对该考点的要求。  ２、掌握高考对该考点的考查方式、设题方式。  3、 培养解答该考点试题的基本能力。  二、教学重点： ①识记、理解基础知识　②掌握设题方式、术语  ...

 语言表达——语言得体   盐城市田家炳中学高三语文组 仇玲丽   【考点解读】  1. 关于语言表达的要求  　 简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动  2.何谓得体 ...

 【教学目标 】：   1．继续记叙文写作知识的学习。  2．通过自读、感悟、讨论、训练，能区别记叙中的抒情和议论，感知其作用，并能在写作中融如入真情，加以运用，提高记叙文的写作水平。  3．展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情。  【教学重点】 ：写作   【教学难点】...

 教学目标：  1．了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特点。  2．学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。  3．掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。  教学重点：掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。  教学难点：学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。  教学过程： ...

 【导入】中国是文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。礼貌用语不仅仅是个人修养的重要标志，也是社会文明的标志。汉语言中礼貌的表达有自己的一套模式，这种礼貌模式渗透到言语交际的各个方面，面对不同对象、场合、关系而使用不同的敬辞谦语，也就是《教学大纲》中规定的“说话注意对象和场合，用语准确得体”。  ...

 西王庄乡中学 孙忠芳  课前预习：  1. 元代齐梦符提出作文“六字诀”：风头、猪肚、豹尾。根据你的理解，说说这“六字诀”的意思。（必做）  2. 复习本单元小说，体会结尾的独特构思，评论各篇开头和结尾的优劣。（必做）  3. 课前准备一两篇微型小说。（选做）  课程标准：  “掌握故事情节...

 上节复习：  每周积累检查与背诵。  检查摘抄与片段写作。  2、课前热身：你在黄昏时分，出外散步，结果发现一栋老朽的空屋。于是你悄悄潜入，从一面向西的破窗往外看，你的视线突然被窗外的某样东西给吸引住。  请问这是什么东西呢？请将它描写下来。                   ...

 《鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法》教案  教学目标  1．了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特点  2．学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。  3．掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。  教学过程  导入：播放歌曲《虞美人》（邓丽君）  虞美人  〔南唐〕李煜  春花...

 ◎考点：诗歌鉴赏  ◎专题：表达技巧  ◎时间：2011/10/18  【考点分析】诗歌的表达技巧是一个很宽泛的概念，从高考命题情况看，一切用以提高诗歌表达效果的方法都在考查之列。从形式上看，有单独考查的，也有结合形象、语言和思想情感来考查的。主要包括：修辞手法、表达方式、表现手法和构思立意。【详见诗歌鉴...

 教学目标：1.梳理一些常见的修辞手法。  2.辨别部分修辞手法的异同：比喻与比拟。  3.帮助学生提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力。  教学重点：1. 能够准确...

  徐安平  教学目标：   1.明确描写的含义、特点，了解描写与记叙的不同。   2.认识描写是为刻画人物性格和表现作品主题思想服务的。   3.掌握描写...

  徐安平  教学目标  1.善于发现自身、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感受幸福。  2.了解抒情文字的特点和写法。  3.学会抒情。  教学过程：  一、话题探讨：  1.美是什么？ ...

 编写：金春    【学习目标】  1．培养缘事析理的习惯。  2．学习运用以小见大、比较鉴别、由表及里、探究因果等方法缘事析理。  【预习导学】  一、整体感知  怎样才算有文采？  1.什么是缘事析理呢？  缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。  2.如何从客观事物中挖掘出深刻的道理呢？ ...

 编写：钱序宜    【学习目标】  1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。  2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。  【预习导学】  一、整体感知  怎样才算有文采？  大体可以用这样几句话来概括：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。”前三者说的是...

 编写：陈军    【学习目标】  1．培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。  2．学习创新的方法，变化思维方式，从生活中发现、体验问题。  3．学习使用新的文体或新的表述方式写文章。  【预习导学】  一、背景知识  文贵创新。创新就是要写别人所未写，言别人所未言。这要求写作者善...

 记叙文以记人叙事为主，必须运用叙述和描写。但一篇记叙文只运用这两种表达方式是不够的，难以表达浓情深意。作为“以情动人”的记叙文，不仅情感要真实，还应该是浓厚、深切的。这就要恰当运用多种表达方式，使文章的情趣加浓，意味加深，更具感染力。   议论：指记叙文在描述事件、塑造形象的过程中，穿插进作者...

 三 鉴赏诗歌的表达技巧  表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用。  对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术...

   编写：王战军  【学习目标】  1．培养学生写作中多角度分析的能力，教会学生选取立论最佳角度的方法；尽可能地培养学生多...

   编写：王战军  【学习目标】  1．明确选择论据的原则，要求学生能围绕话题选择合适的事例论据。  2．学习根据论点概括...

 [简述]  人教版新课标教材必修一的“表达交流”部分，有一个专题是“人性的光辉——写人要凸显个性”。在其中的“写法借鉴”部分举了两则人物描写实例，并归纳出人物描写的几个要点。其训练的思路和方法是很明显的，但所举的人物描写实例却不够典型。而必修一第三单元正好是学习写人记事散文，其中的两篇自读课文...

 　表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。表达技巧主要包括：   　　①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)；   　　表达方式主要是为语言的表现服务，在表达叙述上达到作者所需要的效果   　　②表现手法（托物言志 托物起兴 写景抒情 寓...

 教材解说：  高一年级第一学期的语文教材是必修1，本册书除第一单元是诗歌外，其他单元都是记叙性的文章。所以本学期的写作训练主要是记叙文写作。在《烛之武退秦师》一文中学习了通过语言描写来刻画人物形象的方法;在《荆轲刺秦王》一文中学习了在故事情节的发展中刻画人物形象的方法及场面描写的具体方法；在《...

   考查方式：一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。   　　技巧点拨：(1)确认表达方式。(2)明确五种表达方式(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用，以便答题时明确方向。(3)确认所指定语段运用何种具体表达方式，结合文章具体分析。   　　解题示例：【2006年安徽卷第17题】文中画...

 一次导入 07年北京高考满分作文：   二节新课教学 沉默的父爱  6岁。   　　操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。...

 一、广告词——风情万种的语用奇葩  广告词是广告的灵魂，拟写广告词这一综合性的题型体现了对语文知识和语言实践相结合的高度重视，能引导同学们切实提高自身的语文素养，关注社会、个人和生活，凸现人文意蕴。  （一） 广告词的分类  1.公益广告词   公益广告是广告的一种，它是...

 naomao2005  原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-37702-1-1.xhtmll    《2010考试大纲》：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧  一、表达技巧是一个含义很广的概念，一般包括表达方式、表现手法等。  1、常见的表达方式有记叙、议论、抒情，描写，说明（诗歌中很少说明）  记叙：记叙人物的经历或事...

 教学过程：   一、 导入   （一）以猜谜语导入修辞手法的运用。   1.头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。（猜一动物）   [提问]：运用了什么修辞手法。   [学生集体回答]：拟人、比喻   2.长长的黄鳝，短短的泥鳅。弯弯的虾米...

 原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-19637-1-1.xhtmll  发几瑁    自由设计21  观察·体验·思考·表达  【设计思路】  引导学生在观察中体验，在体验中思考，在思考中明理，进而有感而发实现自由表达。  【导写过程】  一、观察知美  将全班同学带到教室外，观察体育馆前的一排小叶榕。 ...

 【教学目标】：理解作者以“心声”为标题的深刻含义，引导学生表达心声，促进良好的人际关系的形成。  【教学重点】：紧扣文本，引导学生理解“心声”含义，把握文章主题。  【教学难点】：引导学生调动自己的生活体验，表达心声，培养和建立良好的人际关系。  【教学方法】：合作探究法 朗读法 ...