【复习目标】    1．梳理并识记重点实词、词类活用、古今异义词和特殊句式等文言知识。    2．梳理总结虚词“与”的用法，理解并翻译文中的重要句子。    3．挖掘整理作文素材，提高写作水平。    【导入学习】    从中国历史博物馆里陈列的候风地动仪模型和郭沫若在张衡基碑上的题词...

 课型设置：新授课    时间分配【导50min+学 20min+展20min+评 20min+馈 10min】    一、学习目标：1、了解范晔的生平和《后汉书》。    2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。    3、学习本文记人叙事详略得当的写法。    二、教学重点：学习本文记人叙...

 【学习目标】1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。     2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。     3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。    ...

 第一课时    【开篇记诵】    1、今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，_______________。    2、_________________，独畏廉将军哉？    3、今两虎共斗，_______________________。    【 学习目标】    1、了解有关常识。2、梳理故事情节，积累文言知识。    【...

 学习目标：    1、识记关于张衡、范晔以及历史传记的相关常识。    2、自主学习，通读全文，疏通字音。    3、利用所学过的文言文知识疏通第一段文章词句。    自学案    一、走近作者：    范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。博涉经史，善属文...

 【学习目标】：     知识目标：了解范晔的生平和《后汉书》的情况；疏通课文大意 ，归纳文言知识点，整体感知课文内容，使学生对张衡有深入全面的认识。     能力 目标： 了解人物传记的写法和技巧，在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。&n...

 【学习目标】    1、了解范晔的生平和《后汉书》。    2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。    3、学习本文记人叙事详略得当的写法。    【学习重难点】    1、积累一定的文言知识。    2、了解张衡在各方面所取得的成...

 【设计说明】    文言文与现实生活距离较远，学生容易产生惧怕或厌烦心理，关于自主、合作、探究的学习方式的确立很有难度。本节课要让学生没有丝毫畏难情绪，使课堂活跃起来，这需要教师设置问题的梯度有关，先疏通文句再设疑思考，由筛选信息到讨论概括，由浅入深，由易至难。    新课程教学提出了三维...

 【教学目标】    1、了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排的写法。    2、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。    3、了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻    苦求学、科学务实、追求真理的精神。    【教学重点】    1、记人叙...

 教学目标 :    1、知识与能力     （1）了解范晔及《后汉书》。     （2）梳理掌握文言知识及相关文体文化知识，疏通文意，整体感知课文内容。     2、过程与方法     （1）学习人物传记写人叙事的方法，说明事物的方法以及详略得当的剪裁方法。    ...

 临高中学 陈津津    一、教学目标    1 了解本文所涉及的古代文化常识，掌握并积累文言词句的含义    2学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不倦，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感    3 学习传记文章的写作方法    二、教学重、难点    本文出现的文言...

 王欢欢    ［知识与能力］    ⒈疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。    ⒉使学生对张衡有深入的全貌认识。    ［过程与方法］    1.了解人物传记的写法和技巧。    2.在学生对课文获得整体认识的基础上，开展思维活动，做到“形散神聚”。    ［情感态度与...

 授课人：王莹 授课班级：高一五班    一、教学目标：    1. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。     2. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。     3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方...

 【三维目标】：     1、掌握常用文言实词，弄懂一些专指词语。了解一些文史、文化常识。    2、学习记叙和说明相结合的表达方式，记人叙事详略得当的写作方法。    3、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。    【教学重点】：    1.&...

 本文记叙了我国东汉著名文学家、科学家张衡的高尚品德和出色的文学、政治才能以及杰出的科学成就，表现了作者对张衡的由衷敬仰。从表达方式上说，以记叙为主，在第四段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙，因此在教学过程中应引导学生体会作者这种按照时间顺序介绍人物的写法。    【知识与技能】    ...

 【学习目标】  1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。   2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。  【学习重点难点】  1文言特殊句式、重点实词虚词、一词多义、词类活用、古今异义   2、此文所涉及到的...

 编写 郑孝红 余晓青 审校 杨 惠 编写时间：2011年6月12日  高一（ ）班＿＿＿ 组学生 &nbs...

 陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  教学目标：  知识与技能  1了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法；  2 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识；  3 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。  过程与方法  1、学习《张衡传》主要扣住两...

 三维目标   1．了解范晔的生平和《后汉书》；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。   2．了解人物传记的写法和技巧，对张衡有深入的认识。  3．通过探究张衡成为世界史上罕见的才华横溢的伟人的原因，学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。     教学方法：诵读 &n...

 从容说课  本文记叙了我国东汉著名文学家、科学家张衡的高尚品德和出色的文学、政治才能以及杰出的科学成就，表现了作者对张衡的由衷敬仰。张衡一生依次经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期，时间虽然较长，文章叙述的时间线索却很鲜明。从表达方式上说，以记叙为主，在第四段写候风地动仪，又以说明为主，...

 [教学目标]  1、正确朗读课文，结合注释疏通文意。  2、理解并掌握相关文言知识和文化常识。  3、了解张衡的科学成就，学习张衡刻苦钻研的精神。  [重点难点]  掌握相关文言知识  [教学过程]  一、导入  由视频汶川地震损失惨重，引出地动仪的重要性，再引出张衡。今天我们通过范晔的...

 姓名：张景刚  单位：宝坻区李家深高中  地址：天津市宝坻区李家深高级中学  电话：022--22588125  E---mail:lovegangzi2008@163.com  设计————模块四第四单元《张衡传》  宝坻区李家深高中张景刚  单元分析模块...

 张衡传教案  一、 教学目标：   1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。   2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。   二、 教学重点：  本文出现的文言特殊句式、重点实词虚词、一词多义、词...

 设计教师：张艳芹    《张衡传》是第四册第四单元的一篇文章，第四单元的三篇课文都是人  物传记，而《张衡传》这篇文章短小精炼，更能突显传记文章的写作特点，所以这节课我制定了以下学习目标。  一、 教学目标：  1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。  2. ...

 尊敬的评委、老师：  大家好！今天我说课的题目是《〈张衡传〉教学设计》。海德格尔有句名言：“语言是存在的寓所。”文言语体以其不同于白话语体的存在寓含着古代中国人的精神和思想涵养,对于加强学生的人文修养有着不可估量的作用。《张衡传》是鲁教版中等职业教育规划教材《语文》第三册第四单元“探索科学的奥...

   教学目标  【知识与技能】  1、掌握常用文言实词，弄懂一些专指词语，疏理文言否定词  2、学习记叙和说明相结合的表达方式。  3、了解本文涉及的文化常识，如各种史书的体例，古代的职官制度。  【过程与方法】   1、通过比较阅读法，提高学生阅读文言文...

   教学目标:  　　　1、学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的词语。  　　　2、有感情地朗读课文。  　　　3、理解课文内容，了解地动仪的构造，增强民族自豪感。  　　　4、学会抓住事物的特点来进行说明的写作方法。  　　　5、能用自己的话介绍张衡设计制造的地动仪。  　　重点难点： ...

 宝坻区李家深高中 张景刚    设计——模块四第四单元《张衡传》  宝坻区李家深高中张景刚  单元分析模块四第四单元  1、 本单元学习古代人物传记。所选作品分别出自《史记》《汉书》《后汉书》等正史。主人公或以政绩品德名垂青史，或以科学和文学成就享誉后世，都令人景仰和追慕。  2、 体裁：古代纪传...

   一、教学目标   （一）了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。   （二）掌握常用文言实词，弄懂一些专指词语，疏理文言否定词。   （三）学习记叙和说明相结合的表达方式。   二、难点、重点分析   （一）难词难句解释...

 一教学目的:   1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。   2、理解和掌握文言虚词“于”，复习意动和使动用法。   3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。   二、教学重点、难点:&...

   课文研习   一、要点解析   1．借事写人，多角度的展现传主的风采。   文章着重表现了张衡的高尚品德和杰出才能。张衡的高尚品德表现在：（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品行...

 一、教学目标：   1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。   2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。   二、教学重点：文言特殊句式、重点实词虚词、一词多义、词类活用、古今异义  三、教学难点：此文所涉及到的古...

   教学设想：  《张衡传》为传统名篇，是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索，介绍了张衡三个方面的突出成就，但很注意详略剪裁。因此在教学过程中，教师应让学生结合文本找出详写略写的内容，并体会这样安排材料的作用和效果。此外，还应该多让学生诵读，品味课文凝练简洁的语言。  拟用两课时。第一...

 [文本扫描]  本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。层次清晰，条理分明，一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象如在眼前。  &nbs...

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 教学目标：  1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。  2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。  题目解说：  传，又叫传记，记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。除介绍人物的姓名、籍贯外，还要选择人物一生中最具代表...

 教学目标：1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。   2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。   3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科...

  十六、张衡传   范 晔  一教学目的:  1、进一步掌...