定远二中 王传河    [学习目标》知识与技能:    1.学习结合语境揣摩语言。    2.掌握重要文言字词及文言现象。    3.学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。    过程和方法:    诵读、感悟、理解。    情感态度和价值观:    认识作者“深思慎取”“尽吾...

 人教版必修二：第三单元古代抒情散文——情景交融  教材篇目《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》导学案  单元目标  1.识记积累本单元实词、虚词。  2.掌握本单元重要文言句子的翻译。  3.掌握单元课文中常见名句的填空。重点难点理解常见文言虚词在文中的意义和用法。  课时安排 2课时  ...

 第十一课 游褒禅山记  【自主学习】  1、注音  庐冢(zhǒng) 窈 (yǎo) 然 瑰(guī) 怪 相 (x iàng) 之  2、古今异义  此所以学者不可以不深思而慎取之也 (古义：求学的人；今义：专门研究学问的人)  至于幽暗昏惑而无...

 二、词类活用  1、始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。  2、名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。  3、有泉侧出。侧：名词作状语，在一侧。  4、问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。  5、好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。  6、而其见...

 【学习目标】  1，继续积累文言语汇，特别掌握词类活用的现象，虚词“以”“其”的意义用法。  2、 学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。   3、理解课文“尽吾志”主旨，借鉴古人智慧。  【学习重点】目标1、2  【学习方法】诵读法，讨论法  【学习时数】2课时  （一） ...

 知识与技能：1. 了解作者。学习结合语境揣摩语言。  掌握重要文言字词及文言现象。   2. 学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。   过程和方法 ：诵读、感悟、理解。   情感态度和价值观 ：认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。  【重...

 《游褒禅山记》这篇游记散文入选高中语文必修2的第三单元。这一单元的三篇课文都是古代的山水游记类散文，其他两篇分别是《兰亭集序》和《赤壁赋》。我国古代的山水游记多以描写景物、记述游览经历为主。但在对自然景物的客观描绘中，往往融入了抒情、说理的内容；在记游的同时倾注了作者个人的志趣和感情。游褒禅山...

 尊敬的老师，各位同学。今天我说课的篇目是《游褒禅山记》，为了更好的体现我的教学设计，我将从以下几个方面进行说课。  一、说教材  《游褒禅山记》是人教版高中语文必修第三册第五单元的第二篇课文，选自《临川先生文集》，作者是北宋著名的政治家、文学家王安石。  《游褒禅山记》这篇课文记叙了王安石...

 从容说课  这是王安石的一篇重要游记，文章以议论为主，记叙与议论相结合。记叙简明，议论深刻，重点突出，脉络清晰地揭示文章主旨。本文采用文言文三读法（自读——译读——导读）。  拟定两课时。  教学设想：  ...

 预习案      一， 回忆初中学习过的文言文，说说有哪些“记”文，...

  王安石  教学目标  1、 掌握重点字词。   2、 学习叙议结合，因事说理、前后紧密相扣的写作手法。   3、 理清思路，背诵第三段。   4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 &nbs...

 班级 小组 姓名 评价  一、 学习目标：  1、掌握重点字词句。  2、体味文章中蕴含的深刻道理。  3、背诵名句名段，  4、学习课文叙议结合、前后照应、详略得当的...

 教案提供者：张含光  教学目标：  1、掌握重点文言文知识及词类活用现象。  2、学习即事明理，叙议结合，前后紧密关联的写作方法。  3、理解“尽志而为”、“深思慎取”的道理。  4、熟练背诵全文。  ...

 第一课时  一、导入新课  在古代有一种特殊的学习方式叫游学（Study Abroad），它是世界各国、各民族文明中最为传统的一种学习教育方式。马可波罗周游中国，孔子率领众弟子周游列国，中外学者访问交流，其实质就是游学。 “读万卷书，行万里路”，读书与行走都是增进学识，培养品质，开阔眼界的好方法。还...

   教学目标  1、 认识王安石；  2、 积累文言词汇和句式知识；  3、 背诵全文；  4、 艺术借鉴：  ○1、前后照应的写法；  ○2、因事说理，叙议结合；  ○3、重点突出，详略得当；  ○4、文笔简洁，语言凝练；  5、人文精神：学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。  教学重点 ...

 陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  教学目的：  1、掌握重点字词，培养阅读理解文言文的能力。  2、熟读背诵，培养学生理清思路，背诵文言文的能力。  3、学习叙议结合，因事说理的写作手法。  4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思...

 河北保定定州市 车兴泽    【教学目标】  １、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。  ２、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。  ３、掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种...

 教学目的   一、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。   二、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。   三、掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一...

 游褒禅山记  课时编号：  备课时间：  上课时间： &nbs...

   一、 自学发现（自习完成）  （一）书声琅琅（以读为本，入情入境）  1、通读一遍，独立感知  （1）读出文言节奏来，注意停顿、重音、语气等。  （2）不看注释，在读的过程中运用储存的相关知识，试着迅速理解、翻译词句的意思，并标出一时不能理解的词句。  （3）梳理整体印象。    2、根...

 教学设计：张飞 作者博客：张飞教语文 50630778@qq.com  【教学目标】  1、了解王安石及其作品的有关常识；学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。  2、积累文言词语，掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词性活用的情况；学习判断句...

 [教学目的]   1.学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。   2.认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。   3.掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词...

 第8课 * 游褒禅山记   王安石  游褒禅山记  【点拨新高考】    【开启智慧】  人生之旅从设定...

 《游褒禅山记》教案（人教版必修二）    三维目标1.掌握重点字词。2.学习叙议结合、因事说理的写作手法。  3.理清思路，背诵全文。 4.借鉴、学习作者“尽吾志”和“深思而慎取”的思想。  教学设计 &nbs...

 游褒禅山记》教案    教学目标：  1、掌握重点字词。  2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。  4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。  教学重点：  理解作者要“有志”“尽吾志”的观点。  教学难点：  掌握因事说理、叙议结合、前后照应的写法。  课时安排：三课时  ...

 教学目的  一、知识目标  1．理解文言词语：阳、谬、咎、极、于是、夷、非常、观、至于、相、焉、穷、尽、其等。  2．辨析词类活用：动词用作名词、形容词用作动词以及词类活用和词的兼类的区别。  二、能力目标  学习本文因事明理、叙议结合、前后紧密相扣的写法。  三、...

 沂水四中2008-2009学年度第二学期  高一级 语 文 ◆必修二◆《游褒禅山记》2 学讲案  编写：许峰 校审：语文组 2009年 3月 16日 第六周  &nbs...

 沂水四中2008-2009学年度第二学期  高一级 语 文 ◆必修二◆《游褒禅山记》1 学讲案  编写：许峰 校审：语文组 2009年 3月 12日 第五周  &nbs...

 一、教学目标：  1、掌握一些重点实词、虚词的的多种含义；辨析一些词类活用现象。  2、学习此文因事说理，叙议结合、详略得当、前后照应的写作特点。  3、学习作者做事“尽吾志”和治学“深思慎取”的态度。  二、教学重点、难点：  1、积累“舍”...

    萍乡三中：刘长风       教学目的：   1.学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。   2.体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。   3.学习本文以记游写感的写法，领会作者在文中表现出的观点。   教学重点：常见文言词语的用法，作者的观点。  ...

   教学目的：    1.学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。    2.体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。    3.学习本文以记游写感的写法，体会作者在文中表现出的观点。    教学重点：常见文言词语的用法；作者的观点。    教学难点：记游...

   教学目的：   1、学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。   2、学习本文所论述的做任何事要有志向、不盲从、努力向上和“深思慎取”的态度。   3、掌握词类活用和一词多义的用法，特别是“其”、“道”、“名”、“然”等词的用法。   4、熟读背诵，培养阅读文言文的能力。  教...

 第一部分 必修五  第四单元  单元教学总体设计  一、教学目标与要求  作为高中语文必修教材的最后一个文言文单元，要求在前两个文言文单元学习的基础上，有所提高，有所拓展，基本达到《普通高中语文课程标准》对文言文学习的要求。具体要求是：  （1）能够借助注释和工具书，把握常见的文言文实...

 学习目标：  1领会“记”这钟文体的叙议结合的特点。  2领会文章揭示的哲理。  3积累文言词句，掌握分析理解推断文言词句的方法，培养阅读文言文的能力。  4背诵精彩文段  学习过程：  一、阅读课文叙述部分，概括文章叙写的主要内容  叙：仆碑，前后洞及游洞的情形  二、指导学生抓文文章思路、关...

 　教学目的：　　　　　　  1掌握文言基础知识，落实字词  2掌握文章即事明理的写法，学习在作文中巧妙地谋篇布局  3明确“志”是成功的首要条件，启发学生树立高远的志向，培养坚毅的品质  教学重点：文章即事明理的写法  教学难点：文章所阐释的道理  教学计划：两课时  教学步骤  &...

   教学目标：  一、了解王安石的思想及写作背景。  二、掌握“其”“舍”“名”“穷”“盖”“明”等文言词语的用法。  三、初步领会本文以记游发表议论的方法。  教学过程：  一、导入新课。  同学们！非常高兴与大家一起学习古代散文。在初中我们学过欧阳修的名篇——《醉...

 18课《游 褒 禅 山 记》教学设计  （ 十九中 邓仲达）  一．教学安排：3课时  二．教学目的：1、理解作者“尽吾志”的思想。  2、了解因事见理，叙议结合的写法。  ...

  游褒禅山记  第二课时  慈溪实验高级中学语文组 许娜芳  [课文说明]  此文作者是北宋文学大家王安石的散文精品中立意不同...

   ●教学目标  一、知识和能力  1．了解作者。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。背诵课文。  2．学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。  二、过程和方法  诵读、感悟、理解、背诵。  三、情感态度和价值观  认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。 ...

 张振起     上来的整整一节课，我就让学生读书。要求很简单：多读，读熟。什么也没讲。     第二节课，我问：哪些是重点段？学生说三、四段。那好，就从重点段讲。第四段很简单，一提而过。第三段怎么办？还是读背。我找读背好的学生示范，问：你们为什么背得快？他们说：“我是分几个层次背的。”我说：“...

 江北中学 张秀英    教学设计 设计思路  一、 三维目标  1、 继续积累文言语汇，特别掌握词类活用的现象。  2、 学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。  3、 学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。  二．整体思路  教师应当将示范背诵作为一种直观的教学手段加...

     连城一中 沈在阳    《游褒禅山记》是高中语文第二册第五单元课文。现依据教学大纲、考纲、教材、学情对本课的教学目的、教学法的制定及教学程序的设计等方面作如下说明。  一、说大纲、考纲、教材和学情  （一）关于大纲：《语文教学大纲》对...

 课题：游褒禅山记 授课人：高一 刘卫红    时间：2003年3月18日周二第二节    目的：1、翻译课文，理解课文    2、通过质疑的方式，培养学生的翻译能力    3、通过对课文内容的理解，培养学生的分析能力    4、通过对课文内容的理解，进行培养学生顽强的意志力的思想...

   山东省曲阜一中     教学目标  1、掌握重点字词。  2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。  3、理清思路，背诵全文。  4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。  预习布置  1、通读全文，掌握注释。  2、找出文中的词类活用和判断句。  课时安排：两课时  教学...

    A．课时安排：三教时。 2001年3月7～8日 No.19 & 20 & 21  B．教学目的:  1.思想教育...

 二五游褒禅山记  教学目的  一、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。  二、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。  三、掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词性...