课前“自主学习任务单” 姓名     一、学习指南    1.课题名称： 苏教版七年级上 8.《 往事依依 》 【体裁：散文】    2.达成目标： （1）．朗读感受本文优...

 一、教学目标  1、理解阅读文学作品对人的成长的意义，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。  2、朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。  教学重难点：培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情  二：课前准备：  1、学生搜索有关作者的资料。  2、自学字词，按照一般预习要求阅读...

   教学目标：  1、认识读书对养成高尚志趣的重要性，培养学生通过读书热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情  2、优美字词的掌握及运用  重点：教学目标1  教学计划：一课时  教学过程：  一、导入新课  二、简介作者  三、读课文   （一）检查预习  （二）整体感知：  1、思考...

 各位老师:    我说课的内容是《往事依依》。题目“往事依依”是贯穿全文的纽带，开头有感而发，写了小学时墙上山水画对我的影响，后又讲到学生时代读书的乐趣，最后讲往事对自己的影响，并抒发感悟。    本文语言优美，文采斐然，作者从小酷爱读书，几十年如一日，具有很高的文学素养，阅读课文，犹如走...

 教学目标：  １、 欣赏本文优美的语言，提高欣赏散文的能力。  ２、  体会文章的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，培养学生主动阅读的习惯；培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。  教学重点：  ⑴ 理清文章的写作思路。  ⑵ 了解文章所引用的诗句的含义及其作用。  ...

 江苏省淮安市楚州区 文通中学     第一课时  教学目标：  1．培养想象和联想能力，提高一定的语言表达能力。  2．听读、朗读相结合，自主探究性学习。  3．培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感。  重点难点：  重点：阅读文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的...

 一、 教学目标  1、认识文学作品对青少年成长的意义。  2、能主动积极地阅读文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。  二、教学重点难点  1 、朗读感受本文优美的语言、领略作者斐然的文采  2、学习文中景物、人物的描写片 段，体会其简洁生动的特点并模仿写作。  ...

 教材分析：   本文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。  学情分析：  本文内容浅显，初中学生阅读文字上无多大障碍，文中引用的《千家诗》中的诗句可讲...

 基础题  1．给下列加粗的字注音。（12分）  （1）枯肠（ ） （2）徜徉（ ） （3）浩淼（ ）  （4）雨晦（ ） （5）雕镂（  ...

 孔令奎    教学目标  　1、理解文学对人的成长的意义，培 养热爱生活热爱祖国的感情。  　2、朗读感受本文的优美的语言，体会文章蕴含的丰富思想情感。  教学重点  体会文章蕴含的热爱大自然热爱生活热爱祖国的感情。  教学难点  体会文章蕴含的丰富的情感。  第一课时  一、介绍作者导入课...

   《往事依依》教学设计    学习目标：  1、能概括作者童年时的几件事情，了解作者的童年趣味生活。说出她对文学作品的感情。  2、能通过朗读，...

 学习目标  1、理清文章的写作思路。  2、学习文中的优美字句，语段。  3、培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国的情感。  重难点： 反复诵读，提高审美情趣。    1、读书学习是一辈子的事，从现在开始多读书、读好书仍然可以丰富自己的情感，提升个人修养，成为一位像于漪老师那样酷爱文学的人。 ...

 预习：  一、按照要求读课文：  4 初读课文，标注节次，生字注音。  5 再读课文，理解课文大意。  6 三读课文，在笔记本写上疑难问题。  二、完成预习书面作业：  1、抄写词语2遍，注意从文中找出四字的成语。   P229  2、作者回忆了哪些往事？回忆里饱含了作者什么样的情愫呢？  教学设...

 第一课时  【学习目标】  1．了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。  2．理解全文精妙的语言运用。  3．理解文中老师的话的内涵。  【学习重难点】  1．理解全文精妙的语言运用。(重点)  2．理解文中老师的话的内涵。(难点)  【教学过程】  一、新课导入  同学们，...

 《往事依依》教案  学习目标：  1．能认读和书写“镌”“淼”等生字；记住“搜索枯肠”“万紫千红总是春”等词句的意思并学会运用。  2．朗读课文，明白读书对人成长的重要意义；品味语言，理解蕴含的丰富情感。  3．激发学生课外阅读的兴趣，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。   教学...

 尊敬的评委老师：  大家好！今天我说课的题目是《往事依依》。下面我将从教材分析、教法、学法、教学程序及板书设计等几个方面对本课的教学设想进行说明。  一、教材简析  （一）教材地位及作用   《往事依依》是苏教版七年级上册第二单元“金色年华”主题中的第一篇课文。它是特级教师于漪老师应河...

 教学目标   1、 积累一些重要的词语以及精彩的句子。   2、 体会作者对少年往事的深切怀念和这些金色回忆对她人生的影响。   教学重点难点   1、 重点：从少年时代的“依依”往事中，理解成长的过程。   2、 难点：体会作者对往事深切怀念之情和...

 第六课《往事依依》教案  教学目标  1、 学会分段和概括段意。  2、 积累一些重要的词语以及精彩的句子。  3、 体会作者对少年往事的深切怀念和这些金色回忆对她人生的影响。  教学重点难点  1、 重点：从少年时代的“依依”往事中，理解成长的过程。  2、 难点：体会作者对往事深切怀念之情和...

 第二课时  一、学习目标：   １、体会并学习描写看画、读书、听课等情状。   ２、品味精彩的语句，体会所表达的思想感情。   二、导入   1、 今天我们继续学习第六课《往事依依》，它的作者是（于漪）  2、“依依”就是（萦绕胸怀，十分留恋）  3、还记得作者回忆了哪...

 秦都中学师生交流案   ...

 教学目标：  1、通过选词、选句、选段，让学生初步掌握学习文章的方法；  2、通过文章的学习和联读，寻找于漪老师成长的源头；  3、培养、激发学生的爱家乡、爱祖国、爱中华民族、爱中华文化、爱生活、爱学习、爱老师……的情感。  教学重难点：  让学生初步掌握学习文章的方法。 ...

 一、学习目标  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）学习本文精当的选材，结构上的前后照应及描写情状的方法。  　　　　（2）品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。  　　　2、过程和方法：  　　　　（1）默读课文，整体感知，明确本文写了哪些内容，读中注意圈点勾画。 ...

 兴化市城区学校初一年级校际联动语文集体备课教案  课 题 往事依依 课 型 新授课 课 时 2 整合时间 9月3日  主备人 顾敏 授课人 授课时间  教 学  目 标 欣赏本文优美的语言，提高欣赏散文的能力；体会文章的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，培养学生主动...

 课 题：往事依依（于漪）   教学目标：1、认识文学作品对青少年成长的意义，自觉主动地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。  2、体会并学习对看画、读书、听课等情状的描写。  学...

 《往事依依》自主感悟生活品牌教案  安徽省庐江县长岗中学 张为民  教学目标：  1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。  2、阅读课文，感悟生活，认识作者童年的读书生活，对照课文认识自己的读书生活，学习表达自己的读书生活，培养学生观察生活认识生活表现生活的能力。  3、探究课文反...

 课题：《往事依依》课型：新授 主备：_王娟__ 审核：_李军荣 使用时间：  第一课时  一、教学目标  1、自主阅读课文，了解课文内容，理解选材的精当。  2、体会文学作品对青少年成长的意义。  二、课前预习  &n...

 教学目标：  1、摘录文章精彩语句，积累语言。  2、使学生认识，阅读文学作品对青少年成长的意义：增长知识，陶冶心境，丰富情感，提高修养。  3、培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。  学习重点、难点：  1、认识文学作品对青少年成长的意义，引导学生主动自觉地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热...

 教材分析   于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，都写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的人。   教学建议   1、本文选材...

 一、学习目标  1整体感知，先把握结构，后整体感受内容，  2重点品位、体会叙述与描写真切、生动的表达效果，总结学习借鉴。  3引导学生就感兴趣的问题，开展力所能及的研究性学习活动，以深化学习，提高综合实践能力。  二、 学习重点  1、 重点：着力品位准确、生动的语言，引导学生自主感受其景其情其意...

 教学目标 1. 了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。   2. 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。   3. 学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。  教学重点 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。  教学难点 ...

 一、 导入新课  1、“依依”一词的意思有：①书形容树枝柔弱，随风摇摆。②形容留恋，不忍心分离。课文选取的是第几种意思。表明作者对往事怀有什么之情。    2、用“依依”的意思各组两个词语。    ①书形容树枝柔弱，随风摇摆；  ②形容留恋，不忍心分离；  3、文...

 教学目标：  1、了解本文的结构特点，整体把握文章内容；  2、朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。  3、感悟阅读文学作品对人的成长的意义，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。  教学重点:  体会并学习描写看画、读书、听课等情状。  反复朗读精彩语段，激发学生阅读文学作...

 教材分析   《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文。于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的...

 6、往事依依    一、学习目标    1、知识与技能：    （1）学习本文精当的选材，结构上的前后照应及描写情状的方法。    （2）品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。    2、过程和方法：    （1）默读课文，整体感知，明确本文写了哪些内容，读中注意圈点...

 和于漪老师一起学语文——《往事依依》教学实录     2003军9月，“全国申小学语文孝文学改革研讨会”在连云港市举行，大会邀请的专家中有我一直崇拜的于满老师。作为主办学校的语文教研组长，我立刻想到要抓住这一千载难逢的好机会，让于老师参与我们的“教研活动”。“作报告”显得重复，“签名”、“合影”缺...

 王芳    一、教学目标    1、能学习并进行情况描写。    2、能学习文中的优美字句，语段。    3、培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国的情感。    二、教学重点    同目标2    三、教学方法    独立合作研读课文    四、教学安排：一课时    教学步骤...

 一、单元教学目标：  1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。  2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。  3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。  4、能回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。  5、...

 海口市第十一中学 李红    学习目标    1、 认识文学作品对青少年成长的意义，能积极主动地阅读优秀的文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。    2、 朗读感受本文优美的语言，领略作者杰出的文采。    3、 品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感。    学习重点 ...

 zhonggui  教学安排：二课时    第一课时    教学过程：    一、导入     1、 同学们，第一单元，赵丽宏的《为你打开一扇门》，把你带进了亲近文学、走进文学之门。但我们一踏进大门去就觉得眼花缭乱，似走入仙境，又似走入迷宫，近处是弯曲盘旋的山路，远处是波澜壮阔的天海。这浩如烟海的文...

 孙国梅    教学目标：     知识与能力：能够积累相关的歌咏春夏秋冬四季景色的诗词，并能有感情地朗读。     过程与方法：听读、默读相结合，学生自主探究性学习。     情感体验价值观：使学生了解到“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人”。培养学生对文学作品...

 雄鹰    教材分析    于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，都写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的人。    教学建议    1、...

 常州市第二十四中 李阳    一、教学设想  《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文，在整个教学过程中，分成三块进行。一、初步了解课文内容。通过小档案的设计，目的是激发学生学习课文的兴趣，同时也是希望培养学生课前预习的良好习惯。第二块是研读课文，品味文章优美的语言。目的是让...

 常州市第二十四中 刘霞    一、教学设想  《往事依依》是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可能难以达成共鸣。如果只是朗读，只是赏析，学生会觉得很遥远，我希望于漪的文学往事，尤其是对语文课、语文老师的深切回顾能让今天的学生也能领略语文的魅...

 杨淋     一、 教学目标：    1、 了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。    2、 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。    3、 学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。 &...

 张家港市西张中学 王青寅    师：同学们，上课！    生：《题破山寺后禅院》 常建 清晨入古寺……（我规定他们每节语文课开始时用每天一诗代替师生问候）    师：很好，大家背得很熟，当然要注意体会！诗歌能给人美的享受，其他文学作品也能给人以美的熏陶，因为文学是……   ...

 作者邮箱：tomato4526@sohu.com      于漪    一 教学目标    1 能学习并进行情况描写。    2 能学习文中的优美字句，语段。    3 培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国情感    二 教学重点    2 能学习文中的优美字句，语段。    三...