设计者：谷和好    【教学目标】    1.知识与能力：能够借助注释和工具书理解课文内容。能在掌握文章大意的基础上熟练背诵全文。    2.过程与方法：学习运用细节描写人物的方法，能掌握一些文言句型。    3.情感态度和价值观：结合课文内容，认识赵普的勤奋学习、富有实效、勇于荐才、学以致用、为...

 一、预习要求：  1、利用工具书解决重要实词的音、义，和重要虚词的用法。   2、重点语句翻译、理解，尝试背诵全文。  二、导学题：  （一）字词积累：  1、初读课文，为下列加点的字注上拼音。  吏事 （ ） &nb...

 　1.准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。  　　2.学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。  　　3.积累文言词语。  教学重点  1.准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。  2.运用细节描写突出人物个性的方法。  学习过程   一．导入。  二.请同学们初读课文：（1）自读...

 教学目标：  知识与能力：  1. 让学生通过学习，掌握重点实词和常用虚词的意思及用法。  2. 会翻译课文。  3. 背诵全文。  过程与方法：  1. 通过自学字词——翻译课文——分析细节——认识性格的方法、流程学习。  2. 以读、思促说、练，在自学的基础上合作探究。  情感态度和价值观：  1. 通...

    【教学目标】 1、背诵全文，掌握文言实词：阖 . 薨. 龌龊 .及 .寡. 等;提高文言文阅读能力。   2、疏通文意,翻译第一段及重点句子.  【教学重难点】1、准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。  2、学习本...

   学习目标：  1．准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。  2．学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。  3．学习赵普超人的毅力和坚定的意志。  重点难点：   1.准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。   2.运用细节描写突出人物个性的方法。  教学过程：  导入：背诵《论语...

 教学课题：赵普（《宋史》）   教学目的： 1、揣摩课文所写的人物形象，学习用故事表现人物    特点的方法。  2、激发学生珍惜时光多读书、...

   一、说教材   《赵普》是苏教版七年级下学期第一单元“人物风采”的一篇文言文。本单元编选了《童年的朋友》、《一面》、《我的老师》、《展现华夏文化魅力》、《赵普》等五篇描写人物风采的文章。这些文章有的写平凡的小人物,有的写光彩夺目的明星,而本课主要写的是“以天下人为己任”的古代人物赵普的...

 《赵普》第一课时说课稿  一、说教材   《赵普》是苏教版七年级下学期第一单元“人物风采”的一篇文言文。本单元编选了《童年的朋友》、《一面》、《我的老师》、《展现华夏文化魅力》、《赵普》等五篇描写人物风采的文章。这些文章有的写平凡的小人物,有的写光彩夺目的明星,而本课主要写的是“以天下人为...

 徐亚梅    学习目标：   1、准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。  2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。  3、了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。  教学重难点：  1、准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。  2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。  ...

 第一课时  一、学习目标  1、读准字音，正确断句，熟练朗读课文。  2、借助书下注释和工具书，准确翻译全文，掌握重点字词和一些文言句型。  3、在理解课文的基础上，背诵全文。  二、学习重点  学习目标1、2。  三、学法指导  1、古文断句是学习古文的一项基本功。古文断句与古文阅读理解是相辅相...

 电子邮件：zj8735241@163.com     设计理念：  本文选自《宋史》，是一篇文笔凝练、较易理解的文言文，建议学生用自主合作的学习方式，借助书下注释和工具书疏通全文大意，领会文章的主旨，在了解名人事迹的过程中受到人格的熏陶，促进积极向上的价值观、人生观的形成...

 学习目标：  1、 准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。   2、 学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。   3、 了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。   学习重点、难点：  1、准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。   2、运用细节...

 楚水实验学校初中部初一语文备课组集体备课教案  课题 赵普 课型 新授 课时 1 授课时间    撰写人 顾桂凤 交流时间 整合时间 组长签字  教  学  目  标 知识与  能力 1、能够借助注释和工具书理解课文内容。  2、学习运用细节描写人物的方法。  3、认识赵普的勤奋学学习运用细节...

 教案编写与执教者 六店中心校 李本学  教学目标：   1、准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。   2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。   3、了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。   教学重点：  准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。 ...

 《赵普》教学方案    学段：初中   学科：语文  版本：苏教版七年级下册 ...

 灌南县实验中学  王齐贵              教学目标：   1、准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。  2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。  3、了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。  教学重点：准确翻译、背诵...

 第一课时  教学目标  学习文言词汇的用法，并背诵全文。    教学重难点  文言词汇的积累，课文背诵。    教师导入：  写人记事的文章我们学过不少，但用文言写成的还没接触过。今天，我们就一起来学习一篇用文言写的记叙人物的文章——《赵普》（也可引述“半部《论语》治天下”的典故，激发...

 秋晓      教学目标：    1、准确地翻译全文，背诵全文；    2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法；    3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。    教学过程：    一、导入    引述“半部《论语》治天下”的典故，激发学习的兴趣。    二、商量...

 温国祥 重庆市铁路中学    教材分析：    本文选自《宋史》，主要写了两件事：刻苦读书和推荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。课文刻画人物，善于运用细节描写的方法，叙事简洁没有冗笔。    教学目标：    1、 准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。    2、 学...

 江苏金坛指前中学 213234 施小民    苏教版语文七年级（下）《赵普》中“普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日，临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。”以下是该课的一个片段：    师：“古代诸侯或大官...