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8、论教养 教案 教学设计、导学案

 济源市玉泉学校 聂战江    教材分析    《论教养》选自部编版九年级上册第二单元。本单元所选的都是议论性文章。作者在阐述观点时,运用材料进行论证,论述严密,说服力强。阅读这类文章,可以提高我们对人生的认识。学习本单元的,要了解文章的特点,把握作者的观点,区分观点和材料,...
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 【学习目标】    1.理清文章的论证思路,学习论证方法。    2.体会本文的语言风格,揣摩重要词语的含义。    3.努力改正没有教养的行为,学习做个有教养的人。    【重点难点】    1.理清文章的论证思路,学习论证方法。    2.体会本文的语言风格,揣摩重要词语的含义。   ...
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 一、教学目标    1.掌握文章的中心论点。    2.学习文章的论证思路和论证方法。    3.努力改正 没有教养的行为,学习做个有教养的人。    二、自主学习    1.积累生字词    (1)请给下面加点的字注音。    恪守( &nbs...
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 教学目标:      1.理清文章的论证思路,学习论证方法。    2.体会本文的语言风格,揣摩重要词语的含义。    3.努力改正没有教养的行为,学习做个有教养的人。    教学重难点:    1.理清文章的论证思路,学习论证方法。    2.体会本文的语言风格,揣摩重要词语的含义。   ...
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 学习目标    1、读懂课文,把握文章主要内容,掌握文章的中心论点。    2、理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。    3、理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。    重点 学习并理解文章的论证思路和论证方法。    难点 努力改正没有教养的行为,学习做个有教养的...
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 一、情景导入    经常听见有人在骂:“你真是没教养!”那么,教养是什么呢?教养来自哪里?体现在哪里?教养,离我们 有多远呢?教养和礼貌、教养和风度之间存在什么样的联系?今天,我们 就走进利哈乔夫的《论教养》,去一探究竟。    二、自我研学 生成新知    步骤一 知识梳理 夯...
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 九年级上册第二单元第8课《论教养》(利哈乔夫)    主备人 课时 审核人 学生姓名 班级    谭月欢 1 杜伟群    【学习任务】    1.通读全文,理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。(重点)    2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。(难点 )    ...
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 教学目标  知识与技能 通读课文,理解课文内容,明确作者观点。    过程与方法 学习本文铺排举例说理的方法和格言式的语言。    情感、态度与价值观 联系自己的人生,思考教养的真谛,做一个有教养的人。    学习重点 理清文章的层次,明确作者的观点。 &nb...
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 【教学目标】    1. 朗读课文,从整体上把握文章内容。    2. 学习本文行 文活泼、思路清晰的写作方法。    3. 学习举例论证、对比论证的论证方法。    【教学重点、难点】    重点:把握文章的主要观点和思路。    难点:理解教养的本质,做一个有教养的人...
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 【教学目标】    1.熟读课文,把握文章的论证思路。    2.学习本文的论证方法,分析其作用。    3.联系自己的人生体验,思考教养的真谛,做一个有教养的人。    【教学重点】 学习本文的论证方法,分析其作用。    【教学难点】 把握文章的论证思路。    【教学方...
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 8 论教养    课时安排 2课时    课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自 主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。    教学目标    1.通读全文,理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。(重点...
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 【教学目标】    知识与能力    1.掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。    2.通读课文,把握文章主要内容。    过程与方法    1.理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。    2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。    情感态度与价值观 ...
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 【教学目标】    知识与能力    1.掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。    2.通读课文,把握文章主要内容。    过程与方法    1.理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。    2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。    情感态度与价值观 ...
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 教学目标    【知识与技能】    1.学习运用具体事例论证观点的论证方法。    2.理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。    【过程与方法】    1.通过学生自主阅读,锻炼学生分析问题解决问题的能力。    2.自主学习和小组合作相结合,指导学生在小组学习中掌握议...
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 教学目标    1、学习议论文围绕论点逐层展开论述的方法,培养学生阅读议论文的能力。    2、组织学生讨论怎样才能成为一个有教养的人,并从自己做起。    3、模仿本文,学写能够表述自我观点的议论文。    教学重点    1、熟读课文,反复品味文中句子,培养逻辑分析能 力。   ...
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 【教学目标】    知识与技能    1.通读全文,理顺文章的论证思路。    2.理解什么是真正的教养和优雅风度。    3.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。    过程与方法    1.通过比较,理解生活中哪些是有教养的表现。    2.结合文中的具体语段,分析举例论证的具体思...
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 教养是什么?教养是表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德标准。“教养”很具体,因为它总是体现在言谈举止的细节中;“教养”也很深刻,因为它折射出一个人对自己和他人,乃至对社会和自然的态度。    1.掌握文章的中心论点。 ...
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