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  • 烛之武退秦师(教师中心稿)
  • 提高德育工作实效之我见(网友来稿)
  • 冬天之美(网友来稿)
  • “用典”尽显“温氏风格”之魅力(网友来稿)
  • “寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟”之我见 (网友来稿)
  • 外国诗三首之《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》(教师中心稿)
  • 《中国当代诗三首》之《错误》《致橡树》《面朝大海，春暖花开》(教师中心稿)
  • 《中国现代诗三首》之《再别康桥》(教师中心稿)
  • 奇思妙想 防不胜防——谈〈智取生辰纲〉之“智”(网友来稿)
  • 戏写马加爵之日记(网友来稿)
  • 变课堂为活动的“场”——浅谈“活动式”教学之教学活动化(教师中心稿)
  • 巧设空白，以无形之言传无尽之意——《药》第三部分五处省略号的作用探析(网友来稿)
  • 相煎何太急——《祝福》中柳妈形象之我见(网友来稿)
  • 大道之行也(网友来稿)
  • 中学语文教材中古诗词字音读法之浅谈(网友来稿)
  • 教给学生一套点石成金之术(教师中心稿)
  • 中考语文复习之浅析(网友来稿)
  • 《荷塘月色》之主客体分离与《再别康桥》之物我一体比较(网友来稿)
  • 在学生“集体叛乱”之后……(教师中心稿)
  • 重读《再别康桥》之我见(教师中心稿)
  • 中学语文教材中 古诗词字音读法之浅谈(教师中心稿)
  • 《故都之秋》的硬伤(网友来稿)
  • 套子之下的无言之痛(网友来稿)
  • 文言文作文之我见(网友来稿)
  • 新课程背景下小说阅读教学方式之探索(教师中心稿)
  • 陶渊明《桃花源诗并记》异同之比较(网友来稿)
  • 走“自主探索学习”之路——初中语文“自主探索学习”课题研究的思考与实践(网友来稿)
  • 古典诗词鉴赏之步骤与方法(教师中心稿)
  • 固定与创新---议论文写作创新之我见(网友来稿)
  • 让学生插上想像的翅膀———课堂问题设计之我见(网友来稿)
  • 鸣凤的权利意识的缺失——《鸣凤之死》的教学感悟(网友来稿)
  • 《黔之驴》教学设计(教师中心稿)
  • 学生语文学习能力培养之我见(教师中心稿)
  • 探索新的教育形势下，口语评价方式革新之路(网友来稿)
  • 临考之前话作文(网友来稿)
  • 压缩语段之技巧(网友来稿)
  • 让后进生心里燃起希望之火(教师中心稿)
  • “仁义不施而攻守之势异也”理解之辨正(网友来稿)
  • 既晓之以理，又动之以情——关于议论文写作复习指导的一点尝试(网友来稿)
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