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  • 中学生国学书目
  • 学校教育及优生的培养(人教版必修)
  • “分解”的艺术——中学生写作一法(人教版七年级必修)
  • 《送东阳马生序》导学提纲(鲁教版八年级)
  • 培养学生语言表达能力的对策
  • 学生个性化作文的初步探索
  • 《善待生命，学习论证》教案(人教版高一必修)
  • 作文评语——沟通师生的桥梁
  • 生物入侵者 教学设计(人教版八年级)
  • “构建和谐师生关系的实验研究”课题结题报告(四)
  • “构建和谐师生关系的实验研究”课题结题报告(三)
  • 《如何构建和谐的师生关系》课题研究结题工作报告(一)
  • “如何构建和谐的师生关系实验研究”(二)
  • 让学生拥有阳光的心理(人教版高三必修)
  • 《生命的意义》导学提纲(鲁教版七年级)
  • 《生命生命》导学提纲(鲁教版七年级)
  • 用“源头活水”，激发学生作文欲望(语文版)
  • 李商隐《贾生》赏析
  • 李商隐诗三首：锦瑟、无题二首、贾生、柳
  • 藤野先生(人教版八年级必修)
  • 让学生捧出一个绚丽璀璨的人生(人教版)
  • 给学生一个自由表达的空间(人教版必修)
  • 充分开掘语文课本资源对学生进行心理健康教育(人教版必修)
  • 如何培养学生“自主、合作、探究”学习的能力
  • 初中语文生字歌(人教版)
  • “生命”话题作文教案
  • 谈中学生作文兴趣的培养(人教版)
  • 浅谈中学生课外阅读兴趣培养与方法指导(人教版)
  • 初中生作文易犯的“十大病”(语文版必修)
  • 让一手好字，陪伴孩子一生(网友来稿)
  • 热爱生命(粤教版高一必修)
  • 激趣让语文课堂成为学生的乐园(人教版九年级必修)
  • 朦胧中所见的生活(人教版高二选修)
  • 点状写作：把记叙文写得具体、生动、感人的钥匙(网友来稿)
  • 《再塑生命》教案(人教版八年级)
  • 动静相生诗画相济——王维《鹿柴》和《辛夷坞》赏析
  • 藤野先生(人教版八年级必修)
  • 文化这个韧带——记痖弦先生从事两岸文化交流
  • 秋歌的旅程——台湾诗人痖弦先生阅读笔记
  • 父亲辛笛与唐湜叔——怀念唐湜先生(九叶诗人)
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