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  • 浅谈学生参与意识的培养
  • 素质教育与恶劣的记忆(网友来稿)
  • 关于网络在教育、语文教学中应用的思考与探索
  • 也谈“定语后置”——兼与王培明老师商榷
  • 摭议语文阅读教学与阅读思维培育
  • “新的生活”与《故乡》的主题
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  • 教育与education探源
  • “大阅读语文教学”的思考与实践（一)
  • “大阅读语文教学”的思考与实践（二）
  • “大阅读语文教学”的思考与实践（三）
  • “大阅读语文教学”的思考与实践（四）
  • 大阅读语文教学”的思考与实践（五）
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  • 站在领袖与美女之间
  • 关于语文教学中的网络与研究性学习话题(论坛精华帖)
  • 屈原与神仙家思想的纠葛
  • 屈原与陶潜漫议
  • 禁发录取信息与“高考炒作”终结
  • 拒绝“伪崇高”与追求“崇高”
  • 语文教师应加强自身悟性与个性的探索
  • 作秀与美化------评电影《生死抉择》兼及语文教学
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  • 破坏与构建——中学语文文学教学审美本质呼唤(网友来稿)
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  • 摭谈创新思维与创造能力培养语文教学模式设计的原则
  • 与作家原文相对照 四川高考满分作文是否抄袭？
  • 《启明星 亮晶晶》教学实录与评析
  • 创造性语文教学模式的构建与运用
  • 科学性与艺术性：班主任工作的基本原则
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