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辛弃疾《野望》讲评课导学案与教学反思(人教版高一必修三)
主题人物阅读:2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者——屠呦呦:青蒿素的发现者(作文素材)
关于莫言的作文素材(2012年诺贝尔文学奖得主)
诺贝尔文学奖获得者、代表作及颁奖词大全(1901至2016)(作文素材)
作文素材:三无科学家屠呦呦获诺贝尔奖
我三十万大军胜利南渡长江 教学设计(人教版八年级上册)
《骆驼祥子》阅读教学教学设计(人教版七年级上册)
融:语文知识教学的一种理想追求——以肖培东老师教学《老王》为例 教学案例(人教版七年级下册教学案例)
诵读欣赏《诗人领袖》教学设计(苏教版八年级上册)
苏教版八年级语文上册《草》导学案设计
老山界 教学设计(苏教版八年级上册)
得阅读者得语文(教学论文)
《答谢中书书》导学案(人教版八年级上册)
语文课到底应该怎样上?——评肖培东《春酒》《在沙漠中心》两节课 教学反思
小小鸟窝,大大世界——肖培东“白河之行”高中作文教学实录 (人教版高一)
融,是最好的教学悟性——《新课程评论》(肖培东随笔)
《海燕》的激情是从哪里来的——《海燕》教学实录片断 (苏教版八年级下册)
在对比中鉴赏语言的诗意——《海燕》教学实录片断 (苏教版八年级下册)
用环境烘托出一个勇敢的形象——《海燕》课堂教学实录片断 (苏教版八年级下册)
听海燕的叫喊——《海燕》课堂教学实录片断 (苏教版八年级下册)
在“比换朗读”中听出力量和赞美——《海燕》课堂教学实录片断 (苏教版八年级下册)
没有批评的时候,请学会警惕!——肖培东(教师随笔)
《一棵小桃树》课堂教学实录——肖培东 (人教版七年级下册)
教学反思:桥梁而非终点——肖培东
我自拈花笑,清风徐徐来——肖培东《假如我有九条命》教学设计的背后故事
“淡”的散文如何教——以肖培东教学《假如我有九条命》为例 教学案例(教学案例)
浅谈“九义”人教初语练习之处理(教学论文)
中学语文阅读教学中的发现与对话(教学论文)
《未来之路——中学生职业生涯规划》说课稿
《岳阳楼记》教学实录精彩片断(人教版八年级下册)
关怀阅读,濡染幸福(教学论文)
中学语文课堂范读现状与思考(教学论文)
随文练笔——敢秀才会赢 教学案例(苏教版八年级上册)
林教头风雪山神庙 教学设计(人教版必修五)
《杨修之死》导学案设计(人教版九年级下册)
《我的母亲》教学设计(粤教版必修2)
《醉翁亭记》课堂教学设计
《罗布泊,消逝的仙湖》导学案(人教版八年级下册)
在高效课堂中如何理解“以学生为本”(教学论文)
现代语文课应该交给学生什么?(教学论文)
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