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“防松散”主题班会活动课设计
如何调节自己的初三生活 班级管理反思(苏教版九年级上册)
相互渗透活而有趣──加强高效作文教学和训练的探索
元旦春节庆祝活动主题班会 班级管理反思
读林语堂《生活的艺术》
作文如何生活化
咀嚼生活的大苹果 作文指导(人教版高一)
《为你打开一扇门》课堂学习活动 学案设计(苏教版七年级上册)
北京:生活在挤压中(梦想与现实的对抗)
在田园中诗意的活着(之二) ————读《桃花源记》有感 教师随笔
诸葛亮为何被司马懿活活气死?
语文实践活动:《让爱常驻心田》 教案教学设计(人教版七年级上册)
道路在雾中,生活在别处(梦想与现实)
活着与突围(教师随笔)
我从生活中学会…… 学生作文范文(人教版八年级上册)
《假如生活欺骗了你》《未选择的路》 教案教学设计(人教版七年级上册)
《我的早年生活》 教案教学设计(语文版七年级上册)
就从现在开始 学生作文范文(享受青春,享受生活,感受亲情,感受友谊)(网友来稿)
学习生活-----语文教学改革的最强音(教学论文)
从生活中找“米” 学生作文范文(鲁教版七年级上册)
浅谈如何让语文课堂活起来
实践活动教学设计《人间自有真情在》 (鲁人版九年级上册)
我眼中的课改生活 学生作文范文
《让心灵说话——细腻的心理活动描写指导》教学案例 (人教版七年级下册)
“沉醉不知归路”——我的读书生活 (教师随笔)
《微笑着面对生活》导学案 (人教版九年级上册)
《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 》教案 (人教版九年级上册)
《老山界》活动导学单 导学案(苏教版八年级上册)
《活着》 学生作文范文(人教版高一必修二)
作文教学必须提高学生的思想认识水平和感悟生活的能力(教学论文)
作文课:链接生活,由事生发,快乐作文 作文课:链接生活,由事生
让语文教学“活”起来
生活是文学的土壤----来源:人民日报 作品赏析
参加 “全国教育名家走进贵阳暨‘中小学语文新课标精品课堂教学观摩’活动”有感 巧马镇中心学校陈夏恒 教
让语文学习植根于生活(教师随笔)
《诗两首:假如生活欺骗了你、未选择的路》教案教学设计(人教版七年级下册)
用活动唤起心灵深处的爱(教师随笔)
为有源头活水来 (语文版高二 教学论文)
让学生在生活中快乐地学习语文(教学论文)
写作要扎根于现实生活
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