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树立新课程理念 培养学生创新能力 (教师中心稿)
南郭先生后传(网友来稿)
怎样指导学生美读课文(网友来稿)
做学生的引航员——对一堂散文阅读课的思考(网友来稿)
《闻一多先生的说和做》教案(网友来稿)
莫嫌孤叶淡 终久不凋零——对学生课前三五分钟演讲实践活动的总结(网友来稿)
农村初中生语文习惯的培养(网友来稿)
生命遐想(网友来稿)
潍坊:初中生每天课外作业不能超过1.5小时
错误的背后是什么——让错误产生智慧(网友来稿)
三尺讲台 无悔人生(网友来稿)
语文教学中培养学生创新能力策略初探(网友来稿)
立足生活 书写人生——新课程理念下体验性作文教学的尝试(网友来稿)
劳碌人生 (教师中心稿)
书记下任务 舞蹈专业女生停课陪领导跳舞
《陈焕生上城》教案(网友来稿)
论中学生作文思维方式的创新(网友来稿)
发动学生 解放学生 ——一堂公开课的小结(教师中心稿)
建立促进师生发展的语文教学评价(网友来稿)
让阅读走进生活(网友来稿)
初中生被罚跪在讲台前写作业 不堪受辱自杀身亡
注重学生的可持续发展(网友来稿)
朱永新的新教育实验--教给孩子一生有用的东西
指导学生开展课题研究(网友来稿)
学生作文好句好段摘抄
手机“情感信息”语言挑逗风骚 一高中生不能自拔
(之十六)话题作文能力分步提高•词语生动(网友来稿)
针对差生作文的心理,倾注教师情感 (教师中心稿)
倾听学生的心声 (教师中心稿)
用好生活中的语文资源(网友来稿)
上海立法限制公布成绩排名 减轻学生心理压力
假清高的李白的一生
笑迎高考,一路走好 ——给高三学生的第五封信(教师中心稿)
给高三学生的第四封信 (教师中心稿)
给高三学生朋友的第三封信(教师中心稿)
给高三学生的第二封信 (教师中心稿)
给新一届高三学生的第一封信(教师中心稿)
浅谈学生产生独特体验的引导(网友来稿)
(之十一)话题作文能力分步提高•揭示问题产生的原因(网友来稿)
亦鹤亦酒话人生,且文且歌咏心志——苏轼《放鹤亭记》赏析(网友来稿)
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