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  • 琐忆(教师中心稿)
  • 内蒙访古(教师中心稿)
  • 触龙说赵太后(教师中心稿)
  • 邹忌讽齐王纳谏(教师中心稿)
  • 勾践灭吴(教师中心稿)
  • 烛之武退秦师(教师中心稿)
  • 过万重山漫想(教师中心稿)
  • 纪念刘和珍君(教师中心稿)
  • 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教师中心稿)
  • 杜鹃枝上杜鹃啼(教师中心稿)
  • 在马克思墓前的讲话(教师中心稿)
  • 拿来主义(教师中心稿)
  • 荷塘月色(教师中心稿)
  • 试论学校教育情境中的惩罚(教师中心稿)
  • 皇帝的新装(教师中心稿)
  • 关于激发作文兴趣的讨论[多人稿](教师中心稿)
  • 谈骨气(教师中心稿)
  • 会读书，更要会做人——浅析当前社会读书观(教师中心稿)
  • 语文多媒体课件制作中的美育实施(教师中心稿)
  • 有所爱，有所不爱——师爱观念辨析[ 2001年温州市中小学教师参评论文](教师中心稿)
  • 教育工作中皮格玛利翁效应的应用(教师中心稿)
  • 抛开拐杖·登堂入室(教师中心稿)
  • 简论中国古典诗歌的“移 情作用(教师中心稿)
  • 以构建听说读写合一活动模式为突破口 探索我校高中语文课程改革新思路(教师中心稿)
  • 语文课教学方法初探(教师中心稿)
  • 让学生成为作文教学全过程中的学习主人(教师中心稿)
  • 揭开“最美”的面纱——《世间最美的坟墓》误读献疑(教师中心稿)
  • 梵高传（节选）(教师中心稿)
  • 阿长与《山海经》(教师中心稿)
  • 浅谈课堂中的语文活动(教师中心稿)
  • 也谈褒禅山——《游褒禅山记》教学随笔(教师中心稿)
  • 回延安(教师中心稿)
  • 有的人(教师中心稿)
  • 联想和想象(教师中心稿)
  • 试论传统教学中学生课业负担过重的根源(教师中心稿)
  • 教材“城市中心主义”并无不妥
  • 高中语文阅读导引(教师中心稿)
  • 我手写 吾心——作文教学改革之我见 (教师中心稿)
  • 教学为中心　德育为抓手
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