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  • 整本书阅读，应为和可为——谈中小学生应不应该大量阅读(教师随笔)
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  • 深深解读，浅浅教学——肖培东老师《猫》教学案例
  • 《神的一滴》教学实录及点评——肖培东(全国语文散文教学研讨会)
  • 深作“浅”时“浅”亦深——由肖培东老师《好久不见》的作文课说开去
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  • 2018高考语文二轮复习学案——小说阅读之突破小说形象的三类题
  • 2018高考语文二轮复习学案——小说阅读之突破三大类情节题
  • 2018高考语文二轮复习学案——古代诗歌鉴赏之突破思想情感类鉴赏题
  • 2018高考语文二轮复习学案——突破古代诗歌表达技巧题)
  • 2018高考语文二轮复习学案——古代诗歌鉴赏之突破语言赏析类鉴赏题
  • 2018高考语文二轮复习学案——古代诗歌鉴赏之突破三类形象鉴赏题
  • 2018高考语文二轮复习学案——文言翻译突破需关注四个关键点
  • 2018高考语文二轮复习学案——文言文阅读之断句需抓五类语言标志
  • 2018高考语文二轮复习学案——文言文阅读之了解并掌握常见的古代文化常识
  • 抓住细节，真情描绘——细节描写训练 教学设计(部编人教版七年级下册)
  • 用细节丰盈“瞬间”——《______瞬间》作文指导教学设计及反思(部编人教版七年级下册)
  • 缤纷描写让语言灵动、飞扬——七下心理描写语段教案 (部编人教版七年级下册)
  • 《礼记》二则——虽有嘉肴教学设计(部编人教版八年级下册)
  • 《礼记》二则——大道之行也教学设计(部编人教版八年级下册)
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  • 2018届高考语文二轮复习导学案——文言文五类实词译到位 (人教版高三下册)
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